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26.1二次函数说课稿-2024-2025学年华东师大版数学九年级下册

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教材分析

26.1二次函数说课稿-2024-2025学年华东师大版数学九年级下册

本节课选自华东师大版数学九年级下册第三章《二次函数》的第一节。这一节主要介绍了二次函数的概念、性质及其图像。内容与课本紧密关联，旨在帮助学生理解和掌握二次函数的基本知识，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.发展数学抽象能力，通过二次函数的学习，理解函数的抽象概念。

2.培养逻辑推理能力，通过探究二次函数的性质，学会运用数学语言进行推理。

3.提升直观想象能力，通过观察二次函数图像，形成空间想象和几何直观。

4.增强数学建模意识，将实际问题转化为二次函数模型，解决实际问题。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在进入九年级之前，已经学习了线性函数的基本概念和图像，对函数的性质有一定的了解。他们具备一定的代数基础，能够进行简单的代数运算和方程求解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对数学学科的兴趣参差不齐，部分学生对函数这一抽象概念可能存在畏难情绪。学生的能力水平不一，有的学生具有较强的逻辑推理和抽象思维能力，而有的学生则可能在这方面较为薄弱。学习风格上，有的学生偏好通过直观的图像来理解概念，有的则更倾向于通过代数推导来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习二次函数时可能遇到的困难包括理解函数的二次性质、准确绘制函数图像以及将实际问题转化为二次函数模型。此外，学生可能难以将线性函数的知识迁移到二次函数的学习中，导致对二次函数的图像和性质理解不够深入。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：电子白板、笔记本电脑、投影仪

-课程平台：华东师大版数学九年级下册配套教学平台

-信息化资源：二次函数图像生成软件、在线数学工具、相关教育视频资源

-教学手段：多媒体课件、实物教具（如弹力球、弹簧等，用于演示二次函数的物理模型）、课堂练习题集

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一系列关于抛物线运动的图片或视频，如运动员投掷铅球、飞机飞行轨迹等，引发学生对抛物线现象的兴趣。

-提问：这些运动轨迹有什么共同特点？引导学生思考运动轨迹与函数的关系。

-引入课题：今天我们将学习二次函数，探索抛物线运动背后的数学规律。

2.讲授新知（20分钟）

-讲解二次函数的定义：一般形式为y=ax^2+bx+c（a≠0）的函数。

-介绍二次函数的图像：抛物线，开口方向由a的正负决定，顶点坐标为(-b/2a,c-b^2/4a)。

-通过实例分析二次函数的性质，如对称性、顶点坐标、开口方向等。

-展示二次函数图像的绘制方法，引导学生利用电子白板或软件进行绘制。

-举例说明二次函数在实际问题中的应用，如物体运动、建筑设计等。

3.巩固练习（10分钟）

-学生独立完成课本上的例题，教师巡视指导。

-针对学生的练习情况，选取典型问题进行讲解，强调解题思路和方法。

-分组讨论，让学生互相交流解题心得，提高解题能力。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，总结二次函数的定义、图像和性质。

-强调二次函数在实际问题中的应用，引导学生关注数学与生活的联系。

-提出思考问题：如何将二次函数应用于实际问题中解决更多问题？

5.作业布置（5分钟）

-布置课本课后练习题，要求学生在课后完成。

-布置拓展作业：收集生活中与二次函数相关的问题，尝试用二次函数模型解决。

-强调作业完成的重要性，提醒学生及时复习巩固所学知识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-二次函数的物理应用：介绍二次函数在物理学中的实际应用，如抛体运动、简谐振动等，通过实例展示二次函数如何描述物体的运动轨迹。

-二次函数在经济生活中的应用：探讨二次函数在经济学中的应用，例如成本函数、需求函数等，分析二次函数如何反映经济现象的变化。

-二次函数在工程学中的应用：介绍二次函数在工程设计中的使用，如建筑结构设计、机械设计等，展示二次函数如何帮助工程师优化设计。

-二次函数与几何图形的关系：研究二次函数图像与几何图形（如圆、椭圆、双曲线等）的关系，探讨它们在坐标平面上的位置和性质。

2.拓展建议：

-学生可以通过阅读相关的科普书籍或资料，了解二次函数在不同领域的应用，增强对数学知识的实际应用意识。

-鼓励学生参与数学竞赛或科学探究活动，通过解决实际问题来加深对二次函数的理解。

-建议学生利用网络资源，如数学论坛、教育网站等，寻找与二次函数相关的教学视频和在线练习，以丰富学习体验。

-组织学生进行小组讨论，分