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Unit1MyFamily（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语二年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit1MyFamily（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语二年级上册

设计思路

本课为二年级上册英语Unit1MyFamily，以家庭为话题，引导学生了解家庭成员及其关系。设计思路围绕以下三个方面展开：1.创设情境，激发兴趣；2.互动交流，培养口语表达能力；3.融入生活，巩固所学知识。通过多种教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高英语实际运用能力。

核心素养目标

本课旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过学习家庭成员的称呼和关系，学生能够增强语言表达能力和跨文化交流意识。同时，通过观察图片和角色扮演，学生锻炼逻辑思维和创造力，提升对家庭文化价值的理解和尊重。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：家庭成员的称呼。学生需要掌握爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等家庭成员的英文名称。

-重点二：家庭成员关系的表达。学生需要学会用英语描述家庭成员之间的关系，如“myfatherisadoctor”或“mysisterisateacher”。

-重点三：日常对话的练习。通过角色扮演和对话练习，学生能够运用所学词汇和句型进行简单的交流。

2.教学难点

-难点一：词汇记忆。二年级学生对词汇的记忆能力有限，需要通过多种方式反复练习，如图片辅助、游戏记忆等。

-难点二：语法结构的理解。学生需要理解主语、谓语、宾语等基本语法结构，并能正确运用在句子中。

-难点三：情境对话的应用。在实际对话中，学生可能遇到不熟悉的情境，需要教师提供具体的情境指导，帮助他们运用所学知识进行交流。

教学资源准备

1.教材：人教新起点版英语二年级上册Unit1MyFamily。

2.辅助材料：家庭成员图片、家庭关系图示、相关视频片段。

3.教学工具：白板或投影仪，用于展示图片和视频。

4.实物教具：家庭成员的头饰或卡片，用于角色扮演和游戏活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们家里都有哪些成员？你们最喜欢谁？”

-展示家庭照片或家庭成员卡通形象，让学生回忆和分享自己的家庭。

-简短介绍本课的主题是家庭，讨论家庭对每个人的重要性。

2.家庭基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭的基本概念、成员及其关系。

过程：

-讲解家庭是由谁组成的，包括父母、兄弟姐妹等。

-使用图片展示家庭成员的英文名称和关系，如爸爸（Dad）、妈妈（Mom）、哥哥（Brother）、姐姐（Sister）等。

-通过简单的句子介绍家庭成员的职责，如“Dadworksasateacher”或“Momisadoctor”。

3.家庭案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭成员之间的关系。

过程：

-播放一段家庭日常生活的视频，让学生观察并描述家庭成员间的互动。

-分析视频中的案例，讨论家庭成员如何相互支持和帮助。

-引导学生思考自己家庭中的类似情况，鼓励分享和讨论。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成小组，每个小组选择一个家庭成员角色。

-每组讨论该家庭成员的特点、在家庭中的作用以及与其他家庭成员的关系。

-小组内讨论结束后，每组派代表分享讨论结果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭成员关系的认识和理解。

过程：

-各组代表上台展示讨论成果，包括家庭成员的介绍、角色扮演和情景对话。

-全班学生和教师对展示内容进行提问和点评，鼓励积极的互动和交流。

-教师对展示进行总结，强调家庭成员之间相互理解和尊重的重要性。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭的重要性。

过程：

-简要回顾本节课学习的家庭成员名称、关系和互动方式。

-强调家庭是爱的港湾，每个家庭成员都很重要。

-布置课后作业：让学生用英语描述自己的家庭，包括家庭成员和他们的职业。

教学过程中，教师应注重互动和学生的参与度，通过游戏、角色扮演和小组讨论等活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，同时培养他们的家庭观念和社会责任感。

知识点梳理

1.家庭成员的英文名称

-Dad：爸爸

-Mom：妈妈

-Brother：哥哥

-Sister：姐姐

-Grandpa：爷爷

-Grandma：奶奶

-Uncle：叔叔

-Aunt：阿姨

-Co