七年级英语上册 Module 4 Healthy food Unit 2 Is your food and drink healthy说课稿 （新版）外研版.docxVIP

七年级英语上册Module4HealthyfoodUnit2Isyourfoodanddrinkhealthy说课稿（新版）外研版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课选自人教版七年级英语上册Module4HealthyfoodUnit2Isyourfoodanddrinkhealthy。本课主要围绕健康饮食展开，包括食物和饮料的分类、健康饮食的重要性以及如何选择健康食品等内容。通过本节课的学习，学生能够掌握与饮食健康相关的词汇和句型，提高实际运用英语的能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过参与讨论、角色扮演等活动，提升对健康饮食文化的理解和表达能力；通过分析食物和饮料的健康属性，培养学生的批判性思维；同时，通过自主学习和合作探究，增强学生的自主学习能力和团队合作精神。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

七年级学生通常已经具备一定的英语基础，能够进行简单的日常对话和阅读。在词汇方面，他们已经接触过一些与食物和饮料相关的词汇，如apple,water,milk等。然而，对于健康饮食的概念和健康食品的分类，他们的了解可能有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对英语学习通常抱有较高的兴趣，尤其是当学习内容与日常生活紧密相关时。他们的学习能力强，能够通过模仿和练习掌握新词汇和句型。学习风格上，学生中既有偏好独立学习的，也有喜欢团队合作的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能在理解健康饮食的重要性时遇到困难，因为他们可能缺乏相关的背景知识。此外，学生可能对某些健康食品的英文表达不熟悉，影响他们对文本的理解。在口语表达方面，学生可能难以流畅地讨论健康饮食的话题，尤其是在使用复合句和复杂句型时。因此，教师需要提供足够的支持和练习机会，帮助学生克服这些困难。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有七年级英语上册Module4Healthyfood的相关教材。

2.辅助材料：准备与食物和饮料相关的图片、图表，以及介绍健康饮食的视频或动画，以丰富教学内容。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置小组讨论区，准备白板或投影仪展示教学内容，创造一个互动和参与性强的学习环境。

五、教学过程设计

**总用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟）**

1.**活动**：播放一段关于健康饮食的英文视频，引导学生关注视频中的食物和饮料。

2.**问题**：Whataretheyeating?Doyouthinktheirfoodishealthy?Whyorwhynot?

3.**师生互动**：学生回答问题，教师总结并引入健康饮食的重要性。

4.**用时**：5分钟

**二、讲授新课（15分钟）**

1.**活动**：展示健康食品和不良食品的图片，引导学生分类。

2.**讲解**：

-介绍健康食品的类别，如水果、蔬菜、全谷物、瘦肉等。

-讲解不良食品的危害，如高糖、高盐、高脂肪食品。

3.**师生互动**：教师提问，学生回答，教师纠正并补充。

4.**活动**：展示健康饮食的标语，如Eatmorevegetablesandfruits。

5.**用时**：15分钟

**三、巩固练习（15分钟）**

1.**活动**：小组讨论，每组选择一种健康食品和一种不良食品，讨论它们的健康影响。

2.**练习**：完成教材中的练习题，包括选择题、填空题和简答题。

3.**师生互动**：教师巡视各组，提供帮助，鼓励学生积极参与。

4.**用时**：15分钟

**四、课堂提问（10分钟）**

1.**活动**：教师提问，检查学生对健康食品的理解。

-Whatarethebenefitsofeatinghealthyfood?

-Howcanwemakeourdiethealthier?

2.**师生互动**：学生回答，教师评价并给予反馈。

3.**用时**：10分钟

**五、总结与拓展（5分钟）**

1.**活动**：教师总结本节课所学内容，强调健康饮食的重要性。

2.**拓展**：鼓励学生在课后进行健康饮食的调查，分享他们的发现。

3.**师生互动**：学生分享，教师点评。

4.**用时**：5分钟

**六、课堂作业**

1.**作业**：写一篇关于健康饮食的短文，内容包括健康食品的选择和健康饮食的好处。

2.**要求**：下周上课时提交，字数不少于100字。

**七、教学反思**

本节