Unit 5 Exploring the Topic Thinking Skills 说课稿 -2024-2025学年仁爱科普版七年级英语上册.docxVIP

Unit5ExploringtheTopicThinkingSkills说课稿-2024-2025学年仁爱科普版七年级英语上册

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为2024-2025学年仁爱科普版七年级英语上册Unit5ExploringtheTopic中的ThinkingSkills部分。本节课将引导学生通过阅读和讨论，培养他们的思维能力，包括推理、分析、总结等技巧。

教学内容与学生已有知识的联系在于，本单元的话题是探索主题，学生在之前的学习中已经接触过一些基础的阅读理解技巧，如寻找关键词、理解主旨大意等。本节课将在此基础上，进一步拓展学生的思维深度，帮助他们学会如何从文章中提取信息，进行逻辑推理，形成自己的观点，为后续的学习打下坚实的基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、思维品质和学习能力。具体包括：

1.语言能力：通过阅读和讨论，学生能够准确理解文章内容，运用所学词汇和语法知识，表达自己的观点和想法。

2.思维品质：学生能够运用批判性思维，对文章中的信息进行推理、分析和评价，形成自己的见解，并在讨论中展示逻辑性和创造性。

3.学习能力：学生能够通过自主学习、合作学习，提高解决问题的能力，形成有效的学习策略，为终身学习奠定基础。

学情分析

本节课面向的是仁爱科普版七年级英语上册的学生，他们已经具备了一定的英语基础知识，如基本的词汇、语法结构和简单的听说读写能力。在知识层面上，学生对英语文章的理解和表达能力尚处于起步阶段，需要通过不断的实践来提升。

在能力方面，学生的思维能力正在发展，他们能够进行基础的逻辑推理，但尚未熟练掌握批判性思维和创造性思维。学习能力上，学生已经具备了一定的自主学习能力，但还需在老师的引导下，通过合作学习来提高解决问题的能力。

在素质方面，学生具有较强的好奇心和探索欲，对于新知识充满兴趣，但注意力容易分散，需要通过有趣的教学活动来吸引他们的注意力。此外，学生在行为习惯上可能存在一些问题，如阅读时不注重细节、不愿意主动参与讨论等，这些习惯可能会影响他们对课程内容的学习和理解。

针对这些学情，本节课的教学设计需要充分考虑学生的实际情况，通过有趣的活动和互动讨论，激发学生的学习兴趣，同时引导他们养成良好的学习习惯，提高他们的英语思维能力和学习效率。

教学资源

-仁爱科普版七年级英语上册课本

-多媒体投影仪

-电子白板

-英语听力材料

-英语阅读材料

-互动讨论卡片

-学习任务单

-网络资源（如在线词典、英语学习网站）

-教学PPT

-教学视频片段

-学生作业本

-教师评价表

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布本节课的预习资料，包括课文内容摘要、关键词汇列表和预习问题。

-设计预习问题：围绕Unit5ExploringtheTopic的ThinkingSkills部分，设计问题如“文章的主旨是什么？”“作者如何论证他的观点？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过微信群的互动和学生的预习笔记，监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读课文和预习材料，记录关键信息。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，并尝试用自己的语言回答。

-提交预习成果：学生将预习笔记和答案提交至微信群，以便教师检查和反馈。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群进行资源的共享和反馈。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的独立思考和总结归纳能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示与主题相关的图片或视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解如何使用推理和分析技巧来理解文章，举例说明如何识别文章中的关键信息和论证方式。

-组织课堂活动：设计小组讨论活动，让学生通过合作来分析课文中的论点。

-解答疑问：对学生在学习过程中提出的问题给予解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题和讲解的内容。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的理解和分析。

-提问与讨论：学生提出自己在学习中的疑问，并参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解推理和分析的技巧。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中运用所学技巧。

-合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解推理和分析技巧，掌握如何在文章中应用这些技巧。

-通过实践