《桂枝香・金陵怀古》说课稿 2023-2024学年统编版高中语文必修下册.docx

《桂枝香?金陵怀古》说课稿2023-2024学年统编版高中语文必修下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本课以《桂枝香?金陵怀古》为切入点，通过分析诗词的艺术特色，引导学生深入理解词人的情感与思想。结合高中语文必修下册的文学鉴赏内容，设计了一系列教学活动，旨在培养学生的审美情趣和文学素养。教学过程中，注重启发学生思考，引导他们从多角度解读诗词，提高学生的文学鉴赏能力。

二、核心素养目标

1.培养学生的审美鉴赏能力，引导学生感受诗词的艺术魅力。

2.增强学生的文化理解力，理解词人情感与历史背景的关联。

3.提升学生的批判性思维，鼓励学生对诗词进行个性化解读。

4.培养学生的语言运用能力，通过诗词鉴赏提升古文阅读水平。

三、学情分析

本节课针对的是高中一年级的学生，他们正处于青春期，情感丰富，对历史和文化有较强的兴趣。在知识层面，学生对诗词有一定的了解，但缺乏系统性的文学鉴赏能力。在能力方面，学生具备一定的古文阅读基础，但分析诗词情感和意境的能力尚需提高。在素质方面，学生表现出较强的求知欲和探索精神，但自主学习能力和合作学习意识有待加强。

在行为习惯上，学生在课堂上的参与度较高，但部分学生存在注意力不集中的现象。对课程学习的影响主要体现在以下方面：

1.知识储备：学生对诗词的背景知识了解有限，对词人的生平和创作风格认识不足，这影响了他们对诗词的深入理解。

2.分析能力：学生在分析诗词时，往往停留在字面意思，缺乏对深层情感和意境的挖掘。

3.思维方式：学生在面对诗词时，习惯于接受式学习，缺乏批判性思维和创造性思维。

4.课堂参与：部分学生在课堂上过于依赖教师，缺乏主动思考和提问的习惯。

针对以上学情，本节课将注重激发学生的学习兴趣，培养他们的审美鉴赏能力和批判性思维，同时引导学生积极参与课堂活动，提高自主学习能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《桂枝香?金陵怀古》的文本资料。

2.辅助材料：准备与金陵历史相关的图片、地图以及与词人辛弃疾生平相关的视频资料。

3.教学工具：使用多媒体设备展示诗词的背景音乐和词人辛弃疾的生平介绍。

4.教室布置：创建分组讨论区，设置展示板，以便学生展示分析成果。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《桂枝香?金陵怀古》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们是否了解古代诗词？它们在中华传统文化中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于古代诗词的图片或视频片段，让学生初步感受诗词的魅力或特点。

简短介绍《桂枝香?金陵怀古》的背景，包括词人辛弃疾的生平和创作背景，为接下来的学习打下基础。

2.《桂枝香?金陵怀古》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《桂枝香?金陵怀古》的基本概念、组成部分和艺术特色。

过程：

讲解《桂枝香?金陵怀古》的词牌特点，包括其起源和发展。

详细介绍词的组成部分，如上阕、下阕，以及词的韵律和节奏。

3.《桂枝香?金陵怀古》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《桂枝香?金陵怀古》的特性和重要性。

过程：

选择《桂枝香?金陵怀古》中的几个典型片段进行分析。

详细介绍每个片段的背景、情感表达和艺术效果，让学生全面了解词的多样性或复杂性。

引导学生思考词中的情感与历史背景的关系，以及词人辛弃疾的思想感情。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《桂枝香?金陵怀古》相关的主题进行深入讨论，如词中的意象分析、情感表达等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《桂枝香?金陵怀古》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《桂枝香?金陵怀古》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《桂枝香?金陵怀古》的基本概念、艺术特色、案例分析等。

强调诗词在中华传统文化中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用诗词知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《桂枝香?金陵怀古》的短文或报告，以巩固学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-辛弃疾生平资料：收集辛弃疾的生平事迹、主要作品和创作背景，以便学生更全面地了解词人。

-金陵历史背景：搜集关于金陵（今南京）的历史资料，包括地理、文化、历史事件等，帮