重庆市巴南区石龙初级中学初中体育与健康教育《麻疹》说课稿 新人教版.docxVIP

重庆市巴南区石龙初级中学初中体育与健康教育《麻疹》说课稿新人教版

授课内容

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授课时间

设计意图

本章节以重庆市巴南区石龙初级中学初中体育与健康教育课程《麻疹》为例，旨在通过实践操作和理论讲解相结合的方式，让学生了解麻疹的传播途径、症状和预防措施，提高学生的自我保护意识，培养良好的卫生习惯。通过学习，使学生掌握麻疹的基本知识，为今后预防和应对类似传染病打下基础。

核心素养目标

1.培养学生健康意识，认识传染病危害。

2.提升学生科学素养，掌握麻疹预防知识。

3.增强学生实践能力，学会自我防护和卫生习惯。

4.培养学生社会责任感，积极参与公共卫生事务。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确麻疹的传播途径，包括空气飞沫传播、接触传播等。

-理解麻疹的临床症状，如发热、皮疹、呼吸道症状等。

-掌握麻疹的预防措施，包括接种疫苗、隔离病患、保持卫生等。

2.教学难点：

-麻疹传播途径的复杂性，需区分不同传播方式的特点和预防方法。

-麻疹症状的识别，特别是在早期可能与其他疾病相似，需要准确判断。

-学生对预防措施的执行，如何在实际生活中有效应用所学知识。例如，如何正确洗手、如何识别和避免接触麻疹患者等。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《麻疹》相关教材。

2.辅助材料：准备麻疹病毒图片、症状图表、预防措施视频等。

3.实验器材：准备模拟口罩、洗手液等，用于演示卫生习惯。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，确保教学环境整洁。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：发布预习任务，设计预习问题如“麻疹是如何传播的？预防麻疹有哪些有效方法？”

-学生活动：自主阅读《麻疹》相关资料，思考并记录预习问题答案。

-方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

-目的：让学生在课前对麻疹有初步了解，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

-教师活动：导入新课，讲解麻疹的症状、传播途径和预防措施，如“如何正确洗手可以预防麻疹？”

-学生活动：听讲并参与小组讨论，角色扮演如何应对麻疹疫情。

-方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

-目的：让学生通过互动学习，深入理解麻疹相关知识，掌握预防措施。

3.课后拓展应用

-教师活动：布置作业，如“设计一个预防麻疹的宣传海报”，提供拓展资源如相关书籍和网站。

-学生活动：完成作业，利用拓展资源进行自主学习，反思总结自己的学习过程。

-方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

-目的：巩固所学知识，拓展学生的知识视野，提高学生的自我反思能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-麻疹的历史与现状：介绍麻疹的起源、流行历史以及在全球的防控情况。

-麻疹病毒的结构与特性：详细描述麻疹病毒的形态、生命周期和传播机制。

-麻疹疫苗的发展：从传统疫苗到现代疫苗，探讨疫苗的原理、种类和效果。

-麻疹的并发症与治疗：分析麻疹可能引起的并发症，以及相应的治疗方法。

-麻疹的公共卫生策略：介绍国家及地方在麻疹防控方面的政策和措施。

2.拓展建议：

-阅读材料：

-《传染病学》：了解麻疹在传染病学中的地位和重要性。

-《疫苗学》：学习疫苗的原理和麻疹疫苗的研发历程。

-《公共卫生学》：探讨公共卫生策略在麻疹防控中的作用。

-观看视频：

-麻疹科普视频：通过动画或实际案例，直观了解麻疹的症状和预防措施。

-疫苗研发过程视频：展示疫苗从实验室到市场的研发过程。

-实践活动：

-组织学生参观疾病预防控制中心，了解麻疹的监测和防控工作。

-设计麻疹预防宣传海报，提高学生的创意表达能力和公共卫生意识。

-开展模拟疫情应对演练，让学生学会在紧急情况下采取行动。

-研究项目：

-学生可以选取麻疹的一个特定方面进行深入研究，如麻疹疫苗的效果评估。

-组织学生参与社区健康教育活动，将所学知识应用于实际，提高公众的健康意识。

-案例分析：

-分析国内外麻疹疫情案例，探讨疫情发生的原因和应对策略。

-研究不同国家和地区在麻疹防控方面的成功经验，为我国提供借鉴。

-讨论与反思：

-在课堂上组织学生讨论麻疹防控的难点和挑战，激发学生的思考。

-引导学生反思自己在学习过程中的收获和不足，鼓励提出改进措施。

教学反思与总结

今天上了关于麻疹的课程，我想和大家分享一下我的教学反思和总结。

首先，我觉得在教学过程中，我采用了多种教学方法，比如讲授法、讨论法、实践活动法等。通过这些方法，我发现学生们对麻疹的传播途径和预防措施有了更深入的理解。尤其是在讨论环节，学生们积极发言，各抒己见，这种互动让我很高兴。

在教学方法上，我发现了一些可以改进的地方。比如，在讲解麻疹病毒的结构和特性