5一个豆荚里的五粒豆 说课稿-2024-2025学年语文四年级上册统编版.docx

5一个豆荚里的五粒豆说课稿-2024-2025学年语文四年级上册统编版

一、教学内容

教材：统编版语文四年级上册

章节：《一个豆荚里的五粒豆》

内容：学习《一个豆荚里的五粒豆》这篇课文，通过阅读理解，了解故事情节，体会豆粒们在逆境中成长、相互关爱、积极向上的精神，培养学生的阅读兴趣和审美情趣。

二、核心素养目标

1.培养学生的阅读理解能力，提高他们对文学作品内涵的把握。

2.增强学生的审美鉴赏能力，让他们学会从不同角度欣赏文学作品。

3.培养学生的情感态度，引导他们树立积极向上的人生态度，学会关爱他人。

4.锻炼学生的语言表达能力，通过讨论和分享，提高他们的口语交际能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解课文《一个豆荚里的五粒豆》中五粒豆的个性和成长历程，把握故事主题。

2.学习作者通过细节描写表现人物性格和情感的方法。

难点：

1.学生对课文中复杂的人物关系和情感变化理解困难。

2.学生难以运用学到的阅读策略分析文本中的象征意义。

解决办法：

1.通过分组讨论，引导学生分析豆粒们的不同性格和行为，帮助学生理解人物关系和情感变化。

2.结合多媒体教学，展示豆粒们的成长环境和遭遇，帮助学生直观感受故事的寓意。

3.设计互动环节，让学生模仿或创作与豆粒们类似的情景，提高他们的理解和表达能力。

4.通过课后作业，引导学生运用所学策略分析其他文学作品中的象征意义，巩固学习成果。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法结合讨论法，引导学生逐段理解课文，并鼓励学生提出自己的看法。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演课文中的角色，体验人物情感，加深对故事的理解。

3.利用多媒体展示豆荚生长的过程，以及豆粒们的生活环境，增强学生的直观感受。

4.通过小组合作，让学生分析课文中的象征意义，培养他们的批判性思维。

5.结合课文内容，设计相关的写作练习，如续写故事或创作类似主题的短文，提高学生的语言表达能力。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师展示一组关于豆荚生长的图片，提问学生：“你们知道豆荚里面有哪些秘密吗？”引发学生对课文的好奇心。

-回顾旧知：引导学生回忆之前学过的关于植物生长的知识，为学习新课做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解《一个豆荚里的五粒豆》这篇课文的主要内容和故事情节，引导学生关注人物性格和情感变化。

-举例说明：教师选取课文中具有代表性的片段，通过朗读和讲解，帮助学生理解故事主题和人物形象。

-互动探究：组织学生分组讨论，让他们分析豆粒们的个性和成长历程，以及他们之间的相互关系。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生分组进行角色扮演，模拟课文中的场景，加深对人物性格和情感变化的理解。

-教师指导：教师在学生活动过程中，及时给予指导和帮助，确保学生正确把握故事情节和人物形象。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，总结五粒豆在逆境中成长、相互关爱、积极向上的精神。

-鼓励学生在生活中也能像豆粒们一样，面对困难勇往直前，关爱他人，积极向上。

5.作业布置（约5分钟）

-学生创作一篇关于“逆境中成长”的短文，结合自己的亲身经历或想象，表达对逆境的理解和应对策略。

-学生阅读其他有关植物生长的书籍或文章，拓展知识面，为后续学习打下基础。

教学过程详细内容如下：

1.导入（约5分钟）

-展示豆荚生长的图片，提出问题：“你们知道豆荚里面有什么吗？”

-回顾旧知：“之前我们学过关于植物生长的知识，今天我们要学习一篇关于豆荚里五粒豆的故事。”

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解课文《一个豆荚里的五粒豆》，引导学生关注故事情节和人物形象。

-选取课文中具有代表性的片段，通过朗读和讲解，帮助学生理解故事主题和人物形象。

-组织学生分组讨论，让他们分析豆粒们的个性和成长历程，以及他们之间的相互关系。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生分组进行角色扮演，模拟课文中的场景，加深对人物性格和情感变化的理解。

-教师在学生活动过程中，及时给予指导和帮助，确保学生正确把握故事情节和人物形象。

4.课堂总结（约5分钟）

-引导学生回顾本节课所学内容，总结五粒豆在逆境中成长、相互关爱、积极向上的精神。

-鼓励学生在生活中也能像豆粒们一样，面对困难勇往直前，关爱他人，积极向上。

5.作业布置（约5分钟）

-学生创作一篇关于“逆境中成长”的短文，结合自己的亲身经历或想象，表达对逆境的理解和应对策略。

-学生阅读其他有关植物生长的书籍或文章，拓展知识面，为后续学习打下基础。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.阅读理解能力的提升：

-学生能够独立阅读《一个豆荚里的五