第三单元 第6课时 比较大小（二）（大单元教学任务单）一年级数学下册（人教版2024）.pdf

第三单元第6课时比较大小（二）学习任务单

人教版小学数学一下班级姓名

课题比较大小（二）

学习任务学生能够理解并掌握“大得多”、“大一些”、“小得多”、“小一些”等描述数

之间大小关系的词汇，并能正确使用这些词汇来描述两个数之间的关系。

【学习重点】会运用“大得多、大一些、小得多、小一些”描述两个数之间

重点难点

的大小关系，在比较中培养数感。

【学习难点】理解大小关系的相对性

问题：怎样比较两位数的大小？

任务一：认识“大得多”和“大一些”

问题1：你能从小到大排列下列数吗?在线图上填一填、比一比。

问题2：用“大得多”“大一些”说一说这些数的关系。

（）比（）大得多，

（）比（）大一些。

（）比（）大得多，

（）比（）大一些。

总结：两个数相差（）用“（）”表示，两个数比较（）用

“（）”表示。

任务二：认识“小得多”和“小一些”

问题1：用“小得多”“小一些”说一说。

（）比（）小得多，

（）比（）小一些。

（）比（）小得多，

（）比（）小一些。

总结：两个数相差很多（）用“（）”表示，两个数比较接近用（）

用“（）”表示。

任务三：应用拓展——发散思维

达标练习巩固成果

1.根据乐乐班的体育测评成绩，下面说法正确的是（）。

2.说一说。

3.填空。