Unit12 Review（说课稿）-2023-2024学年北师大版（一起）英语二年级下册.docx

Unit12Review（说课稿）-2023-2024学年北师大版（一起）英语二年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit12Review

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过复习Unit12的内容，学生将能够运用所学词汇和句型进行交流，提高语言运用能力；同时，通过了解相关文化背景，增强文化意识；在解决问题的过程中，培养批判性思维和解决问题的能力；此外，通过复习活动，提升自主学习能力和合作学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点，①

①巩固并运用Unit12中的核心词汇，如playground、ball、jump等，通过实际情境让学生能够正确理解和运用这些词汇。

②强化句型结构Icanplay...的运用，让学生能够描述自己的技能，如Icanjumphigh、Icanrunfast等。

2.教学难点，①

①理解并运用比较级和最高级结构，如jumphigher、runfastest，帮助学生理解比较级和最高级的概念，并在实际对话中运用。

②在小组活动中，引导学生进行角色扮演，需要他们能够根据情境灵活运用所学语言，这要求学生在理解句子结构的同时，还要具备一定的语言创造能力。

②对于二年级学生来说，正确发音和语调也是一大难点。因此，教师需要通过反复示范和纠正，帮助学生掌握单词的正确发音，并鼓励他们在模仿中提高语调的自然性和准确性。

教学资源

-软硬件资源：实物教具（如球、跳绳等），多媒体设备（电脑、投影仪、音响）。

-课程平台：北师大版英语二年级下册教材配套电子资源。

-信息化资源：英语学习APP、在线英语游戏网站。

-教学手段：PPT课件、视频片段、图片卡片、英语歌曲。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过提问“Doyoulikeplayinggames?”来吸引学生的注意力，并引入本节课的主题。

-回顾旧知：教师引导学生回顾上节课学习的关于游戏和运动的词汇，如“play”、“game”、“ball”、“run”等。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师通过PPT展示Unit12的核心词汇和句型，如“Icanplaybasketball”、“Icanjump”等，并解释这些词汇和句型的用法。

-举例说明：教师通过展示图片或视频，展示这些词汇和句型在实际情境中的运用，例如播放一段儿童在操场上玩耍的短片。

-互动探究：教师组织学生进行小组讨论，让学生用“Ican”句型描述自己的技能，如“Icandrawpictures”或“Icansingsongs”。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生分组进行角色扮演，一人扮演描述者，其他学生根据描述者的句型做出相应的动作或回答。

-教师指导：教师在学生活动过程中巡视，及时纠正发音和语法错误，并给予鼓励和表扬。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课所学的主要内容，强调“Ican”句型的运用。

-鼓励学生课后多练习，尝试用所学词汇和句型进行交流。

5.作业布置（约5分钟）

-学生完成课后练习册中的相关练习，巩固所学词汇和句型。

-家长协助学生一起完成一个小型的家庭英语角活动，学生可以教家长一些简单的英语句子。

（以下为详细的教学步骤）

1.导入

-教师站在教室门口，用英语问候学生：“Goodmorning,everyone!Doyoulikeplayinggames?”

-学生回答：“Yes,Ido!”

-教师继续：“Today,wearegoingtolearnaboutplayinggames.Canyoutellmesomegamesyouliketoplay?”

-学生开始分享自己喜欢玩的游戏。

2.新课呈现

-教师打开PPT，展示“Ican”句型，并解释其结构。

-教师用PPT展示“playbasketball”、“jump”等词汇，并让学生跟读。

-教师播放一段儿童在操场上玩耍的视频，引导学生观察并描述视频中孩子们的活动。

3.巩固练习

-教师将学生分成小组，每组选择一个游戏，一名学生描述游戏，其他学生模仿或回答。

-教师巡视，给予学生帮助和鼓励。

4.课堂总结

-教师总结本节课所学的内容，强调“Ican”句型的使用。

-教师鼓励学生课后多练习，并准备一个小型的家庭英语角活动。

5.作业布置

-教师布置课后练习册的相关练习