九年级历史上册 第四单元 步入近代 第13课 法国大革命和拿破仑帝国说课稿 新人教版.docx

九年级历史上册第四单元步入近代第13课法国大革命和拿破仑帝国说课稿新人教版

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教学内容

本节课选自新人教版九年级历史上册第四单元“步入近代”第13课“法国大革命和拿破仑帝国”。主要内容包括法国大革命的背景、进程和影响，以及拿破仑帝国的兴衰。通过学习，使学生了解法国大革命的历史意义，认识拿破仑帝国的特点及其对法国历史的影响。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1）历史唯物主义观念，通过分析法国大革命和拿破仑帝国的兴衰，引导学生认识社会发展的规律；2）批判性思维，鼓励学生从多角度审视历史事件，形成独立的历史观；3）文化理解与传承，让学生理解法国大革命对世界历史的影响，增强对文化遗产的尊重和保护意识；4）社会责任感，引导学生思考历史事件对当代社会的启示，培养其参与社会建设的责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：法国大革命的进程及其影响。具体包括法国大革命的爆发、发展过程（如巴士底狱的攻占、三级会议的召开、制宪议会的成立等）以及其对社会制度、法律、文化等方面的深远影响。

-重点二：拿破仑帝国的兴衰。重点关注拿破仑的军事才能、法典的制定及其对法国和欧洲的影响，以及拿破仑帝国的最终失败及其原因。

2.教学难点

-难点一：法国大革命爆发的原因分析。难点在于引导学生全面理解大革命爆发的经济、政治、社会原因，以及启蒙思想对大革命的影响。

-难点二：拿破仑帝国的评价。难点在于引导学生客观评价拿破仑的功过，包括其对法国和欧洲的影响，以及如何从历史唯物主义的角度分析拿破仑统治的历史地位。

-难点三：历史事件的因果关系。难点在于帮助学生理解法国大革命和拿破仑帝国之间的内在联系，以及这些事件对后世的影响。例如，如何理解拿破仑的法典对欧洲法律体系的影响，以及大革命对民主政治发展的影响。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括新人教版九年级历史上册第四单元相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如法国大革命时期的绘画、拿破仑帝国的军事行动地图、相关历史人物的介绍视频等。

3.教学互动：设计小组讨论和角色扮演活动，以增强学生的参与感和互动性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置讨论区，准备展示板，确保学生能够清晰地看到展示内容。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对法国大革命和拿破仑帝国的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道法国大革命吗？它对世界历史产生了怎样的影响？”

展示一些关于法国大革命时期的图片，如巴士底狱的攻占、断头台的场景等，让学生初步感受那个时代的动荡与变革。

简短介绍法国大革命的基本概念和重要性，指出它对民主、法治、人权等观念的深远影响，为接下来的学习打下基础。

2.法国大革命基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解法国大革命的基本概念、背景和主要事件。

过程：

讲解法国大革命的背景，包括法国社会的阶级矛盾、经济危机、思想启蒙等。

详细介绍法国大革命的主要事件，如三级会议的召开、制宪议会的成立、路易十六的处决、法兰西第一共和国的建立等。

3.法国大革命案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解法国大革命的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的法国大革命案例进行分析，如《人权宣言》的颁布、拿破仑的崛起等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解法国大革命的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对后世的影响，如法国大革命的民主理念对全球民主运动的影响。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与法国大革命相关的主题进行深入讨论，如“法国大革命对法国社会的影响”、“法国大革命对世界历史的意义”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对法国大革命的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调法国大革命的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括法国大革命的基本概念、背景、主要事件、案例分析等。

强调法国大革命对民主、法治、人权等观念的深远影响，鼓励学生进一步探索和应用这些历史经验。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于法国大革命对现代世界影响的短文或报告