12.玩也有学问 第一课时(教学设计）一年级道德与法治上册（统编版2024）.docxVIP

《玩也有学问》第一课时教案

一、教学目标

知识与技能目标

让学生了解在玩的过程中如何做到安全又健康。

引导学生学会创新玩法，玩出新花样。

过程与方法目标

通过案例分析、小组讨论等活动，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

鼓励学生在实践中探索新的玩法，提高学生的创造力和实践能力。

情感态度与价值观目标

培养学生的安全意识和健康意识，让学生懂得珍惜生命。

激发学生的创造力和想象力，让学生在玩中体验快乐和成长。

二、教学重难点

教学重点

掌握玩得安全又健康的方法。

学会创新玩法，玩出新花样。

教学难点

如何在实际生活中做到安全玩耍和创新玩耍。

三、教学方法

讲授法、案例分析法、小组讨论法、实践活动法。

四、教学过程

第一课时：玩得安全又健康

导入新课

教师播放一段孩子们快乐玩耍的视频，然后提问学生：你们喜欢玩吗？玩的时候要注意什么呢？

讲授新课

玩得安全

教师展示一些因不安全玩耍而导致受伤的案例图片，如在马路上玩耍被车撞伤、在河边玩耍溺水等。

提问学生：这些案例给我们什么启示？我们在玩的时候应该注意哪些安全问题？

学生讨论后回答，教师总结：不在危险的地方玩耍，如马路上、河边、建筑工地等；不玩危险的游戏，如玩火、玩电、爬高高等；遵守游戏规则，不打闹、不推搡。

玩得健康

教师提问：除了安全，玩的时候还需要注意什么呢？

学生回答后，教师总结：玩得健康也很重要。要选择适合自己年龄和身体状况的游戏；注意休息，避免过度疲劳；保持良好的卫生习惯，如勤洗手、不随地吐痰等。

课堂活动

安全标志我知道

教师展示一些安全标志图片，如禁止游泳、禁止烟火、注意安全等。让学生说出这些标志的含义，并讨论在哪些地方可以看到这些标志。

健康游戏大家玩

教师将学生分成小组，每个小组选择一种健康的游戏，如跳绳、踢毽子、丢手绢等。然后，每个小组派代表介绍自己选择的游戏，并带领全班同学一起玩。

课堂小结

教师总结：今天我们学习了玩得安全又健康的方法。希望同学们在今后的玩耍中，能够时刻注意安全，保持健康，让玩耍成为一种快乐的学习和成长方式。

玩得安全又健康玩得安全：不在危险地方玩，不玩危险游戏，遵守规则。

玩得安全又健康

玩得安全：不在危险地方玩，不玩危险游戏，遵守规则。

玩得健康：选择适合游戏，注意休息，保持卫生。