第7课《不甘屈辱 奋勇抗争》第3课时 甲午风云 核心素养教案含反思.docxVIP

第7课《不甘屈辱奋勇抗争》第3课时甲午风云

教材分析

本课《甲午风云》是第7课《不甘屈辱奋勇抗争》的第3课时，主要讲述了19世纪末日本对中国发动的甲午中日战争，以及战争的结果——清政府签订《马关条约》的历史事件。通过本课的学习，旨在让学生认识到中华民族在近代史上的屈辱与抗争，培养学生的爱国情怀和民族责任感。

学情分析

五年级学生已经具备了一定的历史知识和思维能力，对历史事件有一定的好奇心和探究欲。但他们对历史事件的理解可能还不够深入，需要通过具体的历史情境和生动的历史故事来加深理解。同时，学生可能对甲午中日战争和《马关条约》的影响存在模糊认识，需要通过课堂讲解和讨论来明确。

核心素养分析

政治认同：增强学生对国家和民族的认同感，理解中华民族在近代史上的抗争与奋斗。

道德素养：培养学生的爱国情怀和民族责任感，学会尊重历史、铭记历史。

法治观念：认识到不平等条约的危害，理解维护国家主权和领土完整的重要性。

健全人格：培养学生勇敢、坚韧、不屈不挠的精神品质。

责任意识：引导学生认识到个人对国家和社会的责任，激发为国家和民族奋斗的热情。

教学重点

甲午中日战争的历史背景和过程。《马关条约》的内容和影响。

教学难点

理解甲午中日战争对中华民族的影响和启示。

培养学生从历史事件中汲取教训，形成正确的历史观和价值观。

教具准备

多媒体课件（包含甲午中日战争的历史图片、视频资料、地图等）

相关历史文献复印件或打印资料

学生收集甲午中日战争相关资料的作业纸

教学过程

教学环节

教师活动（学生活动）

设计意图

一、导入新课

教师活动：播放一段关于甲午中日战争的短片，引导学生进入历史情境。

学生活动：观看短片，初步了解甲午中日战争的历史背景和过程。

设计意图：通过视频资料激发学生的学习兴趣，为接下来的学习奠定基础。