专题4 任务2《给书打捆》教案 湘教版劳动实践指导手册二年级下册.pdf

第2课《给书打捆》教学设计

课题给书打捆单元第四单元学科劳动实践年级二年级下

劳动观念：通过学习给书打捆，认识到给书打捆是整理和保护书籍的实用劳动，培养尊

重劳动和珍视劳动成果的观念。

劳动能力：在学习给书打捆的过程中，掌握根据书籍的特性和需求进行个性化打捆的能

核心素力，提高打捆过程中的问题解决能力。

养目标劳动习惯与品质：通过学习给书打捆，养成爱护书籍和工具的好习惯，培养耐心细致、

做事有条不紊的劳动品质。

劳动精神：在学习给书打捆的过程中，除掌握基本打捆方法外，尝试创新打捆方式，培

养探索创新的劳动精神。

1、学习双十字结包装法。

2、学习生活中的及远古绳结。

教学重点

3、拓展书籍打捆方法等知识。

4、拓展其他物品打包方式。

教学难点学习双十字结包装法

教学准备多媒体课件、引入视频。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

视频导入：《给书打捆》观看视频，了让学生初步了解

你家准备搬新房了，妈妈拿来一捆绳子，要求解给书打捆的本课知识，激发

你把书柜里的书打成捆，以便搬运。怎么捆才能让方法。他们对给书打捆

导入新课书在搬运过程中不会散落？的兴趣。

要让书在搬运过程中不散落，需要选择合适的

打捆方法，挑选合适的工具，遵循正确的操作流程，

并检查加固。

一、边做边学

1、双十字结包装法学习双十字结帮助学生初步了

（1）把绳子放在书下面。包装法。解如何给书打

讲授新课

（2）将绳子两端向上翻到书的上面，并放于捆。

左右两边。

（3）将左右两边的绳子按图所示的方向摆放。

左边绳子放于上方，右边绳子放于下方。

（4）左右手分别拿着两边的绳子，连同书一

起翻转，把右边的绳子穿过横向的绳子。

（5）两只手分别拿着两端的绳子对向交换位

置，再交叉。

（6）两手拿着两端的绳子，把书翻到正面，

如图所示把其中一边的绳子穿过纵向的这一段绳

子。

（7）形成双十字结后，再如图所示打个活结，

将绳子稳定下来。

2、比一比进行给书打捆培养学生动手的

用绳子捆一摞作业本，看看谁打的结美观、大实践。综合实践能力。

方，捆好后作业本不会掉。

3、想一想

（1）生活中你还见过哪些绳结？思考想一想的帮助学生进一步

小小的绳结在勤劳智慧的人们手里，还变化出问题。了解绳结相关知

了形状新颖、美不胜收的艺术品呢！比如：用于观识。

赏、美化的中国结、蝴蝶结等。

（2）人类在远古时期就已经懂得怎样使用绳

结，那时候人们使用绳结做什么呢？

远古时期人类用绳结：

➢制