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Unit5DrinksandfruitsLesson2（说课稿）-2024-2025学年人教精通版（2024）英语三年级上册

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设计意图

本节课旨在通过学习Unit5DrinksandfruitsLesson2，帮助学生掌握关于饮料和水果的英语词汇和句型，提高学生的口语表达能力。通过游戏和活动，激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯，为后续英语学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.培养学生观察生活、关注周围事物的能力，提高学生对饮食健康的认识。

2.通过英语学习，培养学生合作学习、自主探究的精神，提升跨文化交流能力。

3.强化学生运用英语进行日常交流的能力，激发学生学习英语的兴趣和自信心。

学情分析

本节课针对的是三年级学生，这一阶段的学生正处于英语学习的启蒙阶段，他们对新鲜事物充满好奇心，学习积极性较高。然而，由于年龄和认知水平的限制，他们的英语基础相对薄弱，词汇量有限，语法理解能力也尚在初级阶段。

在知识方面，学生对水果和饮料有一定的认知，但英语表达较为有限。在能力方面，学生的听说能力相对较弱，尤其是口语表达能力，需要通过大量的实践来提高。在素质方面，学生的自主学习能力和合作学习意识需要进一步培养。

行为习惯上，学生普遍能够保持良好的课堂纪律，但个别学生可能存在注意力不集中、参与度不高等问题。这些因素可能会影响课程学习的效果。

针对这些学情，本节课将采用多种教学方法，如游戏、角色扮演、小组活动等，以提高学生的参与度和学习兴趣。同时，注重词汇和句型的重复练习，帮助学生巩固所学知识，提高英语应用能力。

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、录音设备、电子白板

-课程平台：人教版英语三年级上册电子教材平台

-信息化资源：网络图片资源、在线听力材料、相关英语学习APP

-教学手段：实物教具（水果、饮料模型或图片）、卡片、彩色笔、PPT课件

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示各种水果和饮料的图片，引导学生说出自己喜欢的水果和饮料，激发他们对本节课的兴趣。

-回顾旧知：询问学生之前学过的关于食物和饮料的英语单词，如apple,banana,water,milk等，帮助学生回顾和复习旧知识。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：介绍本节课将要学习的英语单词和句型，如orange,grape,juice,tea等，并通过PPT展示单词的图片和例句。

-举例说明：通过展示不同水果和饮料的图片，让学生跟读单词和句型，例如：“Thisisanapple.Doyoulikeapples?”

-互动探究：分组进行角色扮演，学生扮演售货员和顾客，练习使用新学的单词和句型进行对话。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生分组，每组选择一种水果或饮料，用英语介绍该物品，包括名称、颜色、味道等。

-教师指导：教师巡视课堂，给予学生必要的指导和帮助，纠正发音和语法错误。

4.游戏环节（约10分钟）

-游戏一：单词接龙。学生依次说出一个以“f”开头的单词，然后下一个学生必须说出一个以前一个单词的最后一个字母开头的单词。

-游戏二：猜猜我是谁。学生闭上眼睛，教师描述一种水果或饮料，学生通过提问猜测是什么。

5.课堂总结（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课所学内容，强调重点单词和句型。

-学生反馈：让学生分享自己在课堂上的收获和感受。

6.作业布置（约5分钟）

-家庭作业：让学生回家后用英语描述自己喜欢的水果或饮料，并尝试用所学句型与家人进行交流。

-下节课准备：预习下一节课的内容，提前学习相关单词和句型。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-主题歌曲：《FruitsandVegetables》等与水果和蔬菜相关的英文歌曲，通过歌曲学习更多水果和蔬菜的英文表达。

-故事绘本：《TheVeryHungryCaterpillar》等英文绘本，通过故事情境引入新的水果和蔬菜词汇。

-互动游戏：在线英语游戏平台上的水果和蔬菜分类游戏，如“MemoryMatching”或“FindtheDifference”，帮助学生巩固词汇。

-视频资源：YouTube上的儿童英语教学频道，提供与水果和饮料相关的教学视频，如制作水果沙拉的步骤等。

2.拓展建议：

-家长参与：鼓励家长在家中与孩子一起进行英语水果和饮料词汇的游戏，如制作水果拼图，让孩子用英语描述图片中的水果。

-角色扮演：在家中或学校的小组活动中，学生可以扮演不同的角色，如超市售货员、顾客等，进行英语对话练习。

-手工制作：学生可以尝试制作水果和饮料的手工制品，如水果拼盘、饮料标签，通过实际操作