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全国江西科学技术版小学信息技术三年级上册第三单元第10课《网络安全我守护》说课稿

一、课程基本信息

1.课程名称：全国江西科学技术版小学信息技术三年级上册第三单元第10课《网络安全我守护》

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2023年10月26日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

培养学生信息安全意识，提高学生在网络环境下辨别信息真伪的能力，增强自我保护意识。通过学习，使学生能够掌握基本的网络安全知识，养成良好的上网习惯，树立正确的网络安全观念。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级学生在日常生活中已经接触了一定的网络信息，对计算机和网络有一定的了解。他们可能已经具备基本的鼠标和键盘操作技能，能够进行简单的信息搜索和浏览。然而，他们对网络安全知识的了解相对有限，对网络潜在风险的意识较弱。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对网络世界充满了探索欲。他们在信息技术课上表现出较强的动手能力和操作技能，喜欢通过实际操作来学习新知识。学生的学习风格以直观操作为主，对图像和动画内容更感兴趣，易于通过游戏和互动活动激发学习兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习网络安全知识时，可能会遇到以下困难：

-对网络风险的认识不足，难以理解网络安全的重要性；

-难以区分网络信息的真伪，容易受到不良信息的影响；

-缺乏有效的自我保护意识和能力，面对网络风险时可能不知所措。针对这些困难，教学中需要注重引导学生理解网络安全的重要性，培养他们的自我保护能力，并通过实际案例和互动活动提高他们的辨别能力。

四、教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解网络安全的基本概念和原则，引导学生思考网络安全的重要性。同时，组织小组讨论，让学生分享自己的网络使用经验和安全意识。

2.教学活动：设计“网络安全小卫士”角色扮演活动，让学生扮演网络安全小卫士，讨论如何保护个人信息，如何识别网络诈骗等。此外，通过“网络安全知识竞赛”游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

3.教学媒体使用：利用多媒体课件展示网络安全案例，结合动画和图片，使抽象的安全知识更加形象易懂。同时，利用网络资源，让学生在线观看网络安全教育视频，拓展学习视野。

五、教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们要学习的是《网络安全我守护》这一课。在信息化时代，网络已经成为我们生活中不可或缺的一部分。但同时，网络安全问题也日益凸显。那么，我们如何保护自己的网络安全呢？今天，就让我们一起走进这堂课，共同探讨网络安全的重要性。

二、新课导入

1.讲解网络安全概念

（教师）同学们，首先，我们来了解一下什么是网络安全。网络安全是指在网络环境中，保护信息系统的安全，防止信息被非法访问、篡改、泄露等行为。网络安全关系到我们每个人的利益，所以我们要高度重视。

2.分析网络安全的重要性

（教师）接下来，我们来探讨一下网络安全的重要性。网络安全不仅关系到我们个人的隐私和财产安全，还关系到国家的信息安全和社会稳定。因此，学习网络安全知识，提高网络安全意识，对我们来说至关重要。

三、课堂探究

1.探讨个人信息保护

（教师）同学们，在日常生活中，我们经常会接触到个人信息。那么，如何保护个人信息呢？

（学生）不要随意透露个人信息，如姓名、电话号码、身份证号码等。

（教师）很好，同学们的回答非常正确。除此之外，我们还可以设置复杂的密码，定期更换密码，不使用公共Wi-Fi等，来保护个人信息。

2.讨论网络安全风险

（教师）现在，我们来讨论一下网络安全风险。同学们，你们知道网络中存在哪些风险吗？

（学生）有病毒、木马、网络诈骗等。

（教师）没错，同学们的回答非常准确。病毒和木马可能会窃取我们的个人信息，网络诈骗则可能使我们上当受骗。因此，我们要提高警惕，学会防范这些风险。

3.学习网络安全防护措施

（教师）为了保障网络安全，我们需要采取一些防护措施。下面，我将为大家介绍几种常见的网络安全防护措施。

（1）安装杀毒软件：定期更新病毒库，对电脑进行全盘扫描，及时清除病毒。

（2）不随意打开陌生邮件和链接：以防病毒和木马入侵。

（3）设置复杂的密码：定期更换密码，提高账户安全性。

（4）不使用公共Wi-Fi：以防个人信息泄露。

四、案例分析

1.案例一：小明在网络上泄露了个人信息，导致个人信息被盗用。

（教师）同学们，这个案例告诉我们什么？

（学生）泄露个人信息会导致严重的后果。

（教师）非常好，同学们的回答非常准确。因此，我们要学会保护个人信息，避免类似事件的发生。

2.案例二：小红在网络上遇到了网络诈骗，差点上当受骗。

（教师）同学们，这个案例告诉我们什么？

（学生）我们要提高警惕，防范网