第10课《空气清新是个宝》第1课时（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治二年级下册.docx

第10课《空气清新是个宝》第1课时（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治二年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《空气清新是个宝》第1课时，内容涉及空气污染、空气质量及如何保护空气质量等方面。教材章节为统编版道德与法治二年级下册。

2.教学内容与学生已有知识的联系：二年级学生对自然环境有一定的认识，对本节课所涉及的知识有一定的了解。通过本节课的学习，学生将进一步了解空气污染及保护空气质量的重要性，提高环保意识。

核心素养目标

1.培养学生关注环境保护的意识，树立人与自然和谐共生的理念。

2.提升学生观察、分析环境问题的能力，学会从自身做起，积极参与环保活动。

3.增强学生的社会责任感，引导学生成为具有环保行动力的公民。

重点难点及解决办法

1.重点：空气污染的原因和影响。

解决办法：通过案例分析和小组讨论，引导学生观察生活中的空气污染现象，结合图片和视频资料，帮助学生理解空气污染的原因和影响。

2.难点：如何有效保护空气质量。

解决办法：设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，如环保志愿者、工厂老板、政府官员等，探讨如何从各自的角度出发，采取实际行动保护空气质量。同时，结合实际案例，引导学生思考个人在环保中的责任和作用。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版道德与法治二年级下册《空气清新是个宝》第1课时的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的空气污染图片、空气质量图表、环保行动视频等多媒体资源。

3.实验器材：根据需要，准备一些简单的实验器材，如空气采样瓶、滤纸等，用于演示空气污染的检测方法。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供便利的讨论桌椅；在实验操作台附近布置安全警示标志，确保实验安全。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对空气质量的认识和兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有注意到，有时候天空是蓝色的，有时候是灰色的？这是为什么呢？”

展示一些关于空气质量变化前后对比的图片或视频片段，让学生直观感受空气质量对环境的影响。

简短介绍空气质量的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.空气质量基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解空气质量的基本概念、组成部分和监测方法。

过程：

讲解空气质量的概念，包括其定义和测量单位。

详细介绍空气质量的组成部分，如PM2.5、PM10、二氧化硫、氮氧化物等。

3.空气质量案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解空气质量对人类和环境的影响。

过程：

选择几个典型的空气质量案例进行分析，如雾霾天气、工业污染等。

详细介绍每个案例的背景、原因和后果，让学生全面了解空气质量问题的严重性。

引导学生思考这些案例对人类健康和生活的影响，以及如何改善空气质量。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与空气质量相关的主题进行深入讨论，如“如何减少家庭中的空气污染”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对空气质量的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调空气质量的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括空气质量的概念、组成部分、案例分析等。

强调空气质量对人类健康和环境的重要性，鼓励学生关注和参与空气质量改善。

布置课后作业：让学生调查自己所在社区或家庭的空气质量情况，并思考如何改善。

7.课后延伸活动

目标：让学生将所学知识应用于实际生活，提高环保意识。

过程：

鼓励学生参与社区环保活动，如植树造林、垃圾分类等。

指导学生制作空气质量监测器，了解空气质量的变化趋势。

引导学生关注空气质量相关的新闻报道，提高对社会问题的关注。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

学生能够正确理解空气质量的概念，包括空气污染物的种类、空气质量指数（AQI）的含义及其表示的含义。

学生能够识别常见的空气污染源，如工业排放、汽车尾气、燃煤等。

学生能够区分空气质量的好与坏，并知道如何通过观察天空颜色、闻气味等方式初步判断空气质量。

2.能力提升：

学生通过案例分析，提高了分析问题和解决问题的能力。他们能够从案例中提取关键信息，分析问题产生的原因，并提出可能的解决方案