第3课 校园生活-版面设计-长春版七年级信息技术上册教案.doc

课题

第三课校园生活-版面设计

课时

1课时

课型

新授

教学目标：

知识与技能：1.掌握文档页面设置2.能够插入页眉页脚3.用不同视图方式查看文档

过程与方法：培养学生的动手能力，能独立完成一篇文章的排版，用学到的知识解决实际问题。

情感、态度与价值观：培养学生的团结协作的精神，学会与人交流，分享。

教学重点：页面设置

教学难点：页面设置

教法与学法：讲授法、演示法、实践操作法

教具与学具

教师准备教学课件，准备学生需要的素材。

教学过程

一、提示课题，导入新课

（创设教学情境，通过观看排版好的文章与未排版的文章作比较，让同学来说有哪些不同之处，激发学生对排版的兴趣，导入新课）

观看一篇排版好的文章与未排版的文章作比较，让同学来说有哪些不同之处。一篇好的文章需要好的排版做依托，这样文章看起来才会更整洁、大方，本节课我们来学习版面设计的相关内容。

二、学习新知

1、页面设置

（通过教师操作演示页面设置，学生完成设置名片的任务，培养学生的动手能力）

单击【页面布局】，可以看到“页边距”和“纸张方向”、“纸张大小”。

小知识：在生活中，A4和B5纸是比较常用的，打开文档时页面设置系统默认为A4纸，A4纸的大小是21*29.7厘米，

B5纸的大小是18.2*25.7厘米。

同学们现在动手完成名片的设置：要求是长为9.6厘米宽为6厘米；页边距上、下、左、右各位0.3厘米；方向：横向。

任务一：

设置名片：长为9.6厘米，宽为6厘米，页边距上、下、左、右各为0.3厘米，方向：横向

2、视图模式

（通过教师讲解时视图模式，学生了解视图的功能）

（1）普通视图：该视图查看文档时，不能显示页边距、页眉和页脚、分栏效果、背景和图形等，简化了页面布局。

（2）Web版式视图：该视图适合编排网页版式文章

（3）页面视图：该视图可以显示页面大小、布局，能够编辑页眉和页脚，查看、调整页边距，处理分栏及图形图像。

（4）大纲视图：该视图可以显示文档的层次结构，不能显示页边距、页眉和页脚、分栏等效果。

（5）阅读版式：该视图原来的文章编辑区缩小，而文字大小保持不变。

3、插入页眉和页脚

（通过教师讲解时插入页眉页脚，学生学会插入页眉和页脚）

（1）“页眉和页脚”工具栏

单击【插入】—【页眉页脚】，弹出“页眉和页脚”工具栏

（2）插入页眉

当鼠标在页眉编辑区内闪烁，我们在页眉编辑区输入文字，

然后选中文字，可以进行相关的设置，另外，删除线条，首先选定页眉区域，单击【页面布局】—【页面边框】，打开“页面边框”选项卡中的“边框”标签，左边的边框“设置”中单击“无”，应用于段落，在确定，在页眉中的横线就去掉了

提出任务：

任务二：

试一试：你能将页眉编辑区内的线条变成虚线吗？

（3）插入页码

在“插入”工具栏中单击“页码”按钮，设置页码格式，选择编号格式，选择起始页码，点击确定。再点击页面底端，选择页面格式进行设置。

（4）关闭按钮

全部设置结束后，单击关闭按钮

小提示：页眉和页脚只能在“页面视图”中看到和编辑。如果只需插入页码，可单击【插入】—【页码】进行设置

任务三：

同学们根据老师刚才所讲的知识点内容，按照老师给的排版之后的文章，完成大家桌面上的校园生活文章的排版

三、展示评价，体验成功的快乐

（欣赏、交流，在评价中共同提高）

看同学的完成情况，进行展示。

四、总结全课

（通过总结，使学生更好地巩固本节课的知识点）

好，现在呢，我要找学生来总结一下这节课都学会了什么。

板书设计

第三课校园生活-版面设计

页面设置

视图模式

插入页眉和页脚

教学反思