（最新）25年春人教版二年级语文下册我是一只小虫子【教学设计及教学反思 精品】.docx

11我是一只小虫子

教学目标

1.会认“屁、股”等15个生字；读准多音字“泡“，会写“屁、股”等8个字,正确读写“屁股、苍耳”等8个词语。

2.能发现“月”字作偏旁时的表义特点，不认识的字能查字典认读。

3.朗读课文，能就感兴趣的部分和同学交流。

教学重点

继续学习查字典，能从汉字的偏旁部首中分析字的意思。

教学难点

朗读课文，能就感兴趣的部分和同学交流，体会小虫子的快乐。

教学策略

1.识字写字

（1）识字：本课要求会认的16个生字中，可根据不同的字形特点，用不同的方式在课文的语言环境中认读。可采用集中识记和随文识记，如形近字识记；偏旁归类识记月字旁的字和尸字旁的字；图文结合识记；联系生活识记；词语归类识记。

（2）写字：本课要求会写的8个字中，“屁、尿、屎”3个字结构相同，都是左上包右下，可以集中指导，要处理好内外部分的位置关系。提示学生之前学过的左上包围的字的书写要点：包围部分的撇画要写得伸展。

2.朗读教学

本课是一只小虫子的自述，自问自答，自得其乐，因此要读好自问自答的句子，读好过渡句和长句，读好关联词。

3.理解运用

作者通篇运用想象，把小虫子的生活写得特别有趣，理解课文时可以适度补充教学资源，丰富学生的知识储备；依据构段特点，理解课文内容；理解关键语段，感受想象的独特；品读语段，想象画面。

学前准备

1.预习提纲：完成对应课文预习作业。

2.准备资料：多媒体课件。

教学课时

2课时

第1课时

课时目标

1.认识“屁、股”等15个生字，读准多音字“泡”，会写“屁、尿、屎”3个字。

2.能发现“月”字作偏旁时的表意特点，不认识的字能查字典认读。

3.指导学生能正确、流利、有感情地朗读课文。

教学过程

一、观看视频，初识小虫子

1.谈话导入。

师：同学们好！最近老师看了一本书，法布尔的《昆虫记》（出示《昆虫记》）里面介绍了许多形形色色的小虫子，你喜欢小虫子吗？我们一起来看一看吧！（播放小昆虫视频）

师：这些小虫子有趣吧？小虫子的生活是怎样的呢？我们今天来学习一篇有趣的课文《我是一只小虫子》。

板书课文题目，齐读课文题目。（老师相机板书：11.我是一只小虫子）

【设计意图：以各种有趣的昆虫导入，引起学生对小昆虫的喜爱，对学习课文的兴趣。】

二、初读课文，感知小虫子

1.自由读文，整体感知。

（1）初读课文，提出要求：用自己喜欢的方式读课文，标出自然段序号，圈画生字，借助拼音把生字读正确，把课文读通顺。不认识的字或难读的句子多读几遍。

（2）小结：全文共有7个自然段，从小虫子的视角描述了小虫子生活中的烦恼和快乐。

2.检查初读情况，学习生字词。

指导难读的生字。

课件出示：

屎壳郎大婶毛茸茸昏头昏脑一泡尿醒来免费贪吃列车

撞伤屁股脾气摇摇晃晃

师：同学们，试着读一读吧，特别注意红色字体的读音。

（1）抽生读第一排。指导：翘舌音。

（2）抽生读第二排。指导：后鼻音。

（3）学习多音字“泡”。出示多音字：泡。抽生读——泡尿。还有一个读音——出示灯泡、水泡、泡茶、泡饭。

（4）出示：脾、股。学生读。

①观察这两个字，你发现了什么？

生：我发现他们都是月字旁。

师：你真会观察，请你们在自己的身体上找一找，还有没有哪个部位的名称也含有“月”字旁？

学生交流：脖子、肚子、大腿、脸、心脏……

师：发现没有，他们都与什么有关？

生：我发现这些字都与我们的身体有关。

生字

偏旁

我还会说

与什么有关

脾股

月

肚腿肝肺胆……

与身体有关

师：摸摸你们的脸、肚子，都是肉肉的，那关于身体的汉字应该是“肉”字旁，怎么会和月亮有关呢？

④课件出示月字旁的演变视频。

⑤小结：带月字旁的字大多与身体有关。少数真正与月亮有关，如明、朗、朦、胧等。月字旁很调皮，有时藏字字的左边，有时藏在字的下面。“臂、肩、胃、肾”藏在里面或下面时，月的第一笔丿变成了丨。汉字多有意思呀！

我们一起来写一写这个生字“股”。（“股”的书写视频）

师：这是一个左右结构的字，注意左窄右宽。

课间律动：来，同学们，“月”字旁的字喊我们做操啦！（播放儿歌）

（4）偏旁归类：屎尿屁

师：同学们，看看它们有什么特点？

生：他们都是尸字头的字。

师：说的很好，我们来看看尸字头的演变。

追溯字源：出示“尸”字的汉字演变。

出示“尸”字的汉字演变：

尸：甲骨文——金文——篆文——楷书

教师引导：“尸”字的甲骨文就像一个坐着的人，金文承续了甲骨文的字形，篆文到楷书逐渐变成封口的字形。尸字头就像一个人屈蹲身体的样子，所以尸字和我们的人体有关。“屎尿屁”都是我们人体的排泄物。

师：看看怎么写好这三个字？

生：它们都是半包围结构的字，要注意里面的部分要写的饱满。

出示“屁”的书写视频。

（5）再读词语。（出示生词）

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