《Unit 3 Going outdoors：Lesson3》（教学设计）-2024-2025学年北师大版（三起）（2024）小学英语三年级下册.docxVIP

《Unit3Goingoutdoors:Lesson3》（教学设计）-2024-2025学年北师大版（2024）小学英语三年级下册

一、教学目标

（一）知识目标

学生能够听懂、会说、认读并拼写关于季节的单词：spring、summer、autumn、winter。

学生能够理解并运用句型“Whatsyourfavouriteseason?Myfavouriteseasonis...”来询问和表达自己最喜欢的季节。

学生能够听懂、理解课文内容，掌握文中描述季节活动的短语，如：flyingkites、skating等。

（二）能力目标

通过听说读写的训练，提高学生的语言综合运用能力，尤其是口语表达能力，使学生能够在实际情境中运用所学句型和词汇进行交流。

培养学生的观察力、想象力和创造力，引导学生能够根据季节特点描述相应的活动。

（三）情感目标

激发学生对英语学习的兴趣，培养学生积极参与课堂活动的意识。

引导学生热爱大自然，关注季节变化，感受不同季节的魅力。

二、教学重难点

（一）教学重点

掌握四个季节的单词发音和拼写。

熟练运用句型“Whatsyourfavouriteseason?Myfavouriteseasonis...”进行对话交流。

理解课文内容，掌握描述季节活动的短语。

（二）教学难点

单词autumn的发音较为复杂，学生可能难以准确发音。

在实际情境中灵活运用所学句型和词汇进行自然流畅的交流，而不是机械背诵。

三、教学准备

教学课件，包含四季的图片、动画、课文录音等。

单词卡片，制作spring、summer、autumn、winter以及相关活动短语的卡片。

小道具，如风筝、滑冰鞋模型等，用于辅助教学，增强学生的直观感受。

奖励小贴纸，用于鼓励积极参与课堂的学生。

四、教学过程

（一）Warming-up（5分钟）

Greetings

T:Hello,boysandgirls.Nicetoseeyouagain.

Ss:Hello,teacher.Nicetoseeyoutoo.

Singasong

Playthesong“Theseasonssong”onthemultimedia.Letthestudentssingalongwiththemusic.

Whilesinging,theteachercanleadthestudentstodosomesimpleactionsrelatedtotheseasons,suchasspreadingarmslikeflyingakiteinspring,wipingsweatinsummer,pickingfruitsinautumn,andshiveringinwinter.

设计意图：通过欢快的歌曲营造轻松愉快的课堂氛围，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，同时自然地引出本节课的主题——季节，为后续教学做好铺垫。

（二）Presentation（15分钟）

Teachthewordsofseasons

Showapictureofspringonthescreen,withflowersbloomingandgrassgrowing.

T:Lookatthispicture.Whatabeautifulseason!Theflowersarebloomingandthegrassisgreen.Itsspring.Readafterme,spring.（Writetheword“spring”ontheblackboardandleadthestudentstoreaditseveraltimes,payingattentiontothepronunciationoftheletter“i”as/?/）

Usethesamewaytoteachthewords“summer”,“autumn”and“winter”.Showrelevantpicturesrespectively,forexample,apictureofahotsunforsummer,apictureoffallingleavesforautumn,andapictureofsnowforwinter.Whenteaching“autumn”,emphasizeth