Module 3 Unit1 Collecting stamps is my hobby(说课稿)-六年级英语上册同步精品课堂（外研版三起)[001].docxVIP

Module3Unit1Collectingstampsismyhobby(说课稿)-六年级英语上册同步精品课堂（外研版三起)

一、教学内容

本节课为六年级英语上册同步精品课堂（外研版三起）Module3Unit1，主要内容包括：学习关于集邮的英语表达，掌握询问和回答关于爱好话题的句型，如“Doyoulikecollectingstamps?Yes,Ido.No,Idont.Whatdoyoulikedoinginyourfreetime?”等。同时，通过课文学习，了解集邮的相关知识，提高学生的英语阅读能力和实际运用能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习集邮这一话题，学生能够提升跨文化交际意识，了解不同文化的兴趣爱好，增强对世界文化的尊重和理解。同时，通过参与课堂活动和完成任务，学生将锻炼英语思维能力，提高语言运用能力，并培养自主学习的能力，为终身学习奠定基础。

三、学情分析

六年级学生正处于青春期，他们的英语学习兴趣和能力呈现出多样化特点。在知识层面，他们对基本的英语词汇和句型已有一定积累，但对于更为复杂的语言结构和文化背景知识掌握尚需提高。在能力方面，学生的听说能力相对较强，但写作和阅读理解能力有待加强。素质方面，学生具备一定的合作意识和团队精神，但自主学习能力和批判性思维能力还需培养。

行为习惯上，学生表现出良好的课堂纪律，但在参与课堂活动时，部分学生可能因为害羞或自信心不足而不太主动发言。对课程学习的影响体现在：学生对感兴趣的话题如集邮等会有较高的学习积极性，但面对较为抽象或难度较大的内容时，可能会表现出学习动力不足。

针对六年级学生的这些特点，本节课的设计将注重以下方面：首先，通过贴近学生生活的集邮话题，激发他们的学习兴趣，提高课堂参与度。其次，通过多样化的教学活动，如小组讨论、角色扮演等，培养学生的合作能力和表达能力。最后，通过设计具有挑战性的任务，引导学生自主探究，提升他们的思维品质和学习能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《英语》六年级上册（外研版）Module3Unit1，包括课文、练习册和配套音频。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的集邮图片、邮票图片、视频资料，以及相关的英语国家集邮文化介绍。

3.教学工具：准备白板或投影仪，以便展示教学PPT和学生作品。

4.教室布置：设置小组讨论区，提供足够的桌椅，并确保教学环境安静、整洁，有利于学生集中注意力进行学习。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一组精美的邮票图片，引导学生观察并讨论邮票的图案、颜色和设计。

-提问：“Whatdoyouthinkofcollectingstamps?Haveyouevercollectedstamps?”

-引导学生分享自己或家人收集邮票的经历，激发学生对集邮的兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

-教师通过PPT展示关于集邮的基本知识，如邮票的起源、分类、收藏价值等。

-引导学生学习询问和回答关于爱好的句型：“Doyoulikecollectingstamps?Yes,Ido.No,Idont.Whatdoyoulikedoinginyourfreetime?”

-通过角色扮演和情景对话，让学生练习使用新学的句型。

-教师带领学生朗读课文，讲解重点词汇和句型，并让学生跟读。

3.巩固练习（10分钟）

-分组活动：学生分成小组，讨论并完成以下任务：

1.创作一幅关于集邮的图画。

2.用英语描述自己的集邮经历。

3.设计一个集邮展览的海报。

-小组展示：每个小组派代表展示自己的作品，其他学生进行评价和提问。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调集邮作为一项爱好，不仅能丰富学生的业余生活，还能增长知识，开阔视野。

-提醒学生注意收集邮票时的一些注意事项，如保持邮票的清洁、避免直接用手触摸等。

5.作业布置（5分钟）

-完成练习册中关于集邮的练习题。

-收集自己喜欢的一枚邮票，并准备一份关于这枚邮票的英文介绍。

-下节课将进行集邮知识小竞赛，请大家做好准备。

备注：在教学过程中，教师应关注学生的参与度，鼓励学生积极发言，并及时给予肯定和鼓励。同时，根据学生的实际情况，适当调整教学内容和进度。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-邮票收藏知识：介绍邮票的历史、设计原则、发行目的等，可以包括邮票的种类、发行时间、邮票上的著名人物和事件等。

-集邮文化：探讨集邮在各国文化中的地位，以及集邮对于文化交流和知识传播的作用。

-英语国家集邮组