人教版新课程标准高中语文高考复习-文言文断句教学课件幻灯片PPT.pptxVIP

据说旧时代有一个老头儿，有一女一婿。发妻

死后，他又续弦，生了一个幼子。老头儿预立下遗

嘱，说明遗产的分配办法。他死后，大家把遗嘱启

封，女婿看了，想把遗产全部据为己有，他怎样读？

七十老翁产一子人曰非是也家业尽付与女

婿外人不得干预

七十老翁产一子/人曰非是也/家业尽

付与女婿/外人不得干预

后妻不服，认为应该是把产业交给她的儿子，

要告到官府去。果然，县官判决遗产应该交给老

头的幼子。那又该怎样读？

七十老翁产一子人曰非是也家业尽

///

付与/女婿外人/不得干预

一、什么叫断句

第一步:通读全文，弄懂大意。

第二步:循序渐进，先易后难。

第三步:借助“方法”，巧妙断句。

示例1

•李氏子蟠年十七好古文六艺经传皆通习之不拘于时

学于余余嘉其能行古道作《师说》以贻之（《师说》）

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•李氏子蟠/年十七/好古文/六艺经传皆通习之

/不拘于时/学于余/余嘉其能行古道/作《师说》

以贻之

示例2

诸葛亮之次渭滨关中震动魏明帝深惧晋宣

王战其乃遣辛毗为军司马

诸葛亮之次渭滨/关中震动/魏明帝深惧晋宣

王战/其乃遣辛毗为军司马

二断句关键点：

客有为齐王画者齐王问曰画孰最难者曰犬马最

难孰最易者曰鬼魅最易

客有为齐王画者/齐王问曰/画孰最难者/

曰/犬马最难/孰最易者/曰/鬼魅最易

思路点拨文中有虚词的地方往往需要停顿，可据此断句。

规律：

“曰”后往往加冒号，“盖”“夫”大多在

句首；“于”“而”—般在中间，“耶”“乎”经

常表疑问；“矣”“耳”后面加句号，“哉”

字后面跟感叹；“也”“者”作用表停顿，

或句或逗看情况。

断句口诀

“夫”“盖”大都在句前。

“于”“而”一般在句间，

“矣”“耳”后面画圆圈。

“耶”“乎”经常表疑问，

“也”“者”作用要停顿。

或“句”或“逗”看情形

具告沛公沛公大惊

秦王坐章台见相如相如奉璧奏秦王秦王

大喜传以示美人及左右左右皆呼万岁

（司马迁《廉颇蔺相如列传》）

思路点拨

古人十分讲究行文的音乐美和文辞美，为了达

到这一效果，需要使用修辞手法和一些特定的句式。

我们可据此定句读。

思路点拨

排比、对偶、对称是文言文常见的修辞方法；

句式整齐、四六句多，在文言文尤其是骈文中较为

常见，可据此断句。

秦孝公据崤函之固/拥雍州之地/君臣固守以窥周室/

有席卷天下/包举宇内/囊括四海之意/并吞八荒之心/

当是时也/商君佐之/内立法度/务耕织/修守战之具/外

连衡而斗诸侯/于是秦人拱手而取西河之外/