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3《塑料》说课稿-2023-2024学年青岛版科学二年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：塑料

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2023-2024学年第二学期

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解塑料的定义和特性：重点在于让学生明白塑料是一种合成材料，具有轻便、耐用、易加工等特点。

-识别生活中的塑料制品：通过观察和举例，使学生能够识别和区分常见的塑料制品，如塑料瓶、塑料袋、塑料玩具等。

-认识塑料的用途：强调塑料在日常生活、工业生产中的广泛应用，如建筑材料、交通工具、电子产品等。

2.教学难点：

-塑料的生产过程：由于二年级学生的认知水平有限，理解塑料的生产过程是一个难点。可以通过简单的动画或图片展示塑料从原料到成品的制作过程，帮助学生建立初步的概念。

-塑料对环境的影响：学生可能难以理解塑料污染的严重性。教师可以通过实例分析，如海洋塑料垃圾问题，引导学生思考塑料对环境的影响，并探讨解决方法。

-塑料回收的重要性：学生可能对塑料回收的意义认识不足。通过实际操作或模拟实验，让学生体验塑料回收的过程，理解回收的重要性。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合图片和实物展示，直观介绍塑料的定义、特性和种类。

2.通过小组讨论，引导学生识别生活中常见的塑料制品，并分享它们的用途。

3.设计实验活动，让学生亲手触摸不同类型的塑料，体验其特性。

4.利用多媒体资源，如视频动画，解释塑料的生产过程和回收方法。

5.组织角色扮演，让学生扮演环保小卫士，讨论如何减少塑料污染。

6.使用互动游戏，如“塑料知识问答”，巩固学生对塑料知识的掌握。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示生活中常见的塑料制品，如塑料瓶、塑料袋、塑料玩具等，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这些物品是什么材料做的吗？”

-学生回答后，教师总结：“今天我们就来学习一种特殊的材料——塑料。”

-通过提问和展示，激发学生的学习兴趣，引出课题《塑料》。

2.讲授新知（20分钟）

-**塑料的定义和特性**：教师通过图片和实物展示，讲解塑料的定义和特性，如轻便、耐用、易加工等。

-**塑料的种类**：介绍常见的塑料种类，如聚乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等，并通过实例让学生了解它们的用途。

-**塑料的生产过程**：利用多媒体资源展示塑料的生产过程，让学生了解塑料从原料到成品的制作过程。

-**塑料对环境的影响**：通过实例分析，如海洋塑料垃圾问题，引导学生思考塑料对环境的影响。

-**塑料回收的重要性**：通过实验或模拟实验，让学生体验塑料回收的过程，理解回收的重要性。

3.巩固练习（10分钟）

-**识别塑料制品**：教师展示一组物品，让学生判断哪些是塑料制品，并说出它们的用途。

-**塑料知识问答**：教师提问关于塑料的知识，学生抢答，巩固所学内容。

-**小组讨论**：将学生分成小组，讨论如何减少塑料污染，并提出解决方案。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调塑料的定义、特性、种类、生产过程以及对环境的影响。

-鼓励学生在日常生活中注意塑料的使用和回收，培养环保意识。

5.作业布置（5分钟）

-完成课后练习题，巩固所学知识。

-家庭作业：收集家中或社区中的塑料制品，了解它们的用途和回收情况，下节课分享。

知识点梳理

1.塑料的定义与特性

-塑料是一种合成材料，由高分子化合物组成。

-特性包括轻便、耐用、易加工、绝缘性好、耐腐蚀等。

2.塑料的种类

-常见塑料种类：聚乙烯（PE）、聚丙烯（PP）、聚氯乙烯（PVC）、聚苯乙烯（PS）等。

-不同种类的塑料具有不同的物理和化学性质。

3.塑料的生产过程

-原料：石油、天然气等。

-生产步骤：聚合、塑化、成型等。

-生产工艺：注塑、吹塑、挤出等。

4.塑料的用途

-日常生活用品：塑料瓶、塑料袋、塑料玩具、塑料餐具等。

-工业用品：建筑材料、交通工具、电子产品等。

-医疗用品：塑料导管、塑料容器等。

5.塑料对环境的影响

-塑料污染：塑料垃圾对海洋、陆地生态环境的破坏。

-微塑料：塑料降解过程中产生的微小颗粒，对生物和人类健康的影响。

6.塑料回收的重要性

-资源节约：回收利用塑料可以节约能源和原材料。

-环境保护：减少塑料垃圾对环境的污染。

-经济效益：塑料回收行业创造就业机会，促进经济发展。

7.塑料回收的方法

-分类回收：将塑料垃圾按照种类进行分类。

-回收处理：将分类后的塑料进行清洗、破碎、熔融等处理。

-再生利用：将处理后的塑料重新加工成新的塑料制品。

8.环保意识与行为