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3主动拒绝烟酒与毒品说课稿-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3主动拒绝烟酒与毒品说课稿-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版

设计意图

本节课旨在通过引导学生了解烟酒与毒品对身心健康的危害，培养学生主动拒绝烟酒与毒品的能力，增强学生的自我保护意识和法制观念。通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生认识到不良诱惑的危害，从而自觉抵制不良诱惑，树立正确的人生观和价值观。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：培养学生健康的生活习惯，提高学生的自我保护意识，增强学生的社会责任感，以及培养学生的法治观念。通过学习，学生能够认识到烟酒与毒品对身心健康的危害，学会拒绝不良诱惑，形成健康的生活态度，为构建和谐校园和社会奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：烟酒与毒品的基本知识，包括其定义、种类、对人体的危害等。

-重点二：拒绝烟酒与毒品的技巧和方法，如提高自我控制力、寻求帮助、建立健康的生活习惯等。

-重点三：法律法规在抵制烟酒与毒品中的作用，使学生了解相关法律法规，增强法制观念。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：如何帮助学生理解烟酒与毒品对身心健康的长期危害，特别是心理依赖的形成过程。

-难点二：如何引导学生将理论知识应用到实际生活中，形成拒绝烟酒与毒品的实际行动。

-难点三：如何处理学生在现实生活中可能遇到的诱惑和压力，帮助他们建立坚强的意志力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《道德与法治》五年级上册统编版教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如展示烟酒与毒品危害的图片、拒绝诱惑的案例视频等。

3.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，确保学生能够积极参与互动讨论。

教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们知道什么是烟酒与毒品吗？它们对我们身体健康有什么危害？

2.学生回答，老师总结：烟酒与毒品对身心健康的危害极大，它们会导致身体机能下降，影响心理健康，甚至危及生命。

3.导入新课：《主动拒绝烟酒与毒品》。

二、新课讲授

1.活动一：了解烟酒与毒品的基本知识

-老师讲解：烟酒与毒品的定义、种类、危害等。

-学生分组讨论：结合教材，探讨烟酒与毒品的危害。

-分享讨论结果，老师点评。

2.活动二：学习拒绝烟酒与毒品的技巧和方法

-老师讲解：提高自我控制力、寻求帮助、建立健康的生活习惯等。

-学生模拟情景：展示如何拒绝烟酒与毒品的诱惑。

-学生互评，老师点评。

3.活动三：认识法律法规在抵制烟酒与毒品中的作用

-老师讲解：相关法律法规的内容和意义。

-学生讨论：如何运用法律法规保护自己，抵制烟酒与毒品。

-分享讨论结果，老师点评。

三、课堂练习

1.老师出示案例，学生分析：如何应对烟酒与毒品的诱惑。

2.学生分组讨论：结合案例，提出应对烟酒与毒品诱惑的策略。

3.分享讨论结果，老师点评。

四、课堂小结

1.老师总结本节课的重点内容：了解烟酒与毒品的基本知识、学习拒绝烟酒与毒品的技巧和方法、认识法律法规在抵制烟酒与毒品中的作用。

2.学生分享学习心得，老师点评。

五、课后作业

1.学生阅读教材，总结本节课的重点内容。

2.学生撰写一篇关于如何拒绝烟酒与毒品的文章或演讲稿。

3.学生向家人宣传抵制烟酒与毒品的重要性。

六、课堂延伸

1.老师组织学生参加“远离烟酒与毒品，共建和谐校园”主题班会。

2.学生开展“拒绝烟酒与毒品，从我做起”的实践活动。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握

-学生能够准确理解烟酒与毒品的基本概念、种类、危害等知识。

-学生能够识别烟酒与毒品的常见形式，如香烟、酒精饮料、非法毒品等。

-学生了解烟酒与毒品对人体身心健康的具体影响，包括生理和心理层面的损害。

2.技能提升

-学生掌握了拒绝烟酒与毒品的技巧，如提高自我控制力、学会拒绝诱惑的策略。

-学生能够运用所学知识，在实际生活中识别和抵制烟酒与毒品的诱惑。

-学生学会了寻求帮助的方法，如向家长、老师或专业人士咨询。

3.态度转变

-学生对烟酒与毒品的危害有了更深刻的认识，态度上更加坚决地拒绝。

-学生形成了健康的生活观念，愿意选择健康的生活方式。

-学生增强了社会责任感，愿意为构建和谐校园和社会做出贡献。

4.法制观念

-学生了