3 动物的翅膀（说课稿）-2023-2024学年三年级上册科学 青岛版.docx

3动物的翅膀（说课稿）-2023-2024学年三年级上册科学青岛版

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教学内容

本节课选自青岛版三年级上册科学教材，主要内容包括：认识鸟类的翅膀，了解翅膀的结构和功能，以及探讨动物翅膀的多样性。通过观察、实验和讨论等方式，让学生了解翅膀对动物飞行的重要性，培养学生的观察能力和科学探究精神。

核心素养目标

1.培养学生的观察能力，通过观察动物翅膀的结构，提高学生细致观察和发现问题的能力。

2.增强学生的科学探究精神，通过实验和讨论，引导学生主动探索翅膀的功能和多样性。

3.提升学生的科学思维，通过分析翅膀与飞行之间的关系，培养学生逻辑推理和辩证思维能力。

4.增强学生的环保意识，引导学生认识到保护动物和生态环境的重要性。

学情分析

三年级学生对自然界中的动物充满好奇，对未知事物有较强的探索欲。在知识层面上，学生对动物有一定的认识，但对动物翅膀的结构和功能了解有限。在能力方面，学生的观察能力、动手操作能力和表达能力有待提高。在素质方面，学生的环保意识相对较弱，需要通过教学活动加以培养。

学生在行为习惯上，课堂参与度较高，但有时缺乏耐心和细致观察的习惯。对课程学习的影响主要体现在以下几方面：

1.观察能力：学生对动物翅膀的观察可能不够细致，需要通过教学引导他们学会观察细节，培养观察能力。

2.实践操作能力：学生在实验活动中可能缺乏独立操作的能力，需要教师在实验过程中给予指导和帮助。

3.表达能力：学生在讨论环节可能表达不够清晰，需要教师引导学生用科学术语描述观察到的现象。

4.环保意识：学生对动物翅膀的认识可能局限于表面的美观，需要通过教学活动让学生了解翅膀对动物的重要性，从而培养环保意识。

针对以上学情，本节课将注重引导学生观察、思考和实践，通过多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的观察能力、动手操作能力和表达能力，同时培养他们的环保意识。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物模型（鸟类翅膀模型）、图片资料（鸟类翅膀的图片）。

2.课程平台：班级微信群、学校科学学习平台。

3.信息化资源：网络视频资源（鸟类飞行的科普视频）、在线互动平台（用于课堂讨论和作业提交）。

4.教学手段：实物观察、小组合作学习、实验操作、课堂讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示鸟类飞行的视频，引导学生观察鸟类的翅膀，提出问题：“鸟类的翅膀有什么特点？它们是如何飞行的？”

-学生分享观察到的现象，教师总结并引出本节课的主题：“动物的翅膀”。

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示鸟类翅膀的实物模型，引导学生观察翅膀的结构，提问：“翅膀由哪些部分组成？”

-学生回答后，教师总结翅膀的基本结构，包括翼尖、翼梁、翼膜等。

-教师通过图片和视频，讲解翅膀的功能，如飞行、滑翔、平衡等。

-学生分组讨论，探究不同动物的翅膀特点，如蝙蝠的翅膀、昆虫的翅膀等。

-教师引导学生分析翅膀与飞行之间的关系，总结出翅膀对动物飞行的重要性。

-学生展示讨论成果，教师点评并纠正错误。

3.巩固练习（10分钟）

-教师分发鸟类翅膀的图片，让学生找出翅膀的各个部分，并标注。

-学生独立完成练习，教师巡视指导。

-教师选取几份优秀作业，展示并讲解。

-学生互评作业，总结学习心得。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课的重点内容，强调翅膀的结构和功能。

-学生分享学习收获，教师总结并强调环保意识的重要性。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业：观察家中或校园里的动物，记录它们的翅膀特点，并思考翅膀对动物生活的影响。

-学生分组讨论，教师巡视指导。

-教师总结作业要求，强调观察和思考的重要性。

-作业提交时间：下节课前。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《动物翅膀的秘密》：一本介绍不同动物翅膀特点的科普书籍，包含丰富的图片和详细说明。

-《自然观察手册》：一本关于如何进行自然观察的指导书籍，适合学生课外阅读。

-《鸟类迁徙》纪录片：通过纪录片的形式，展示鸟类迁徙过程中翅膀的运用，以及不同鸟类翅膀的适应性。

2.拓展建议：

-阅读拓展：《动物翅膀的秘密》和《自然观察手册》可以让学生在课外进一步了解动物翅膀的多样性和观察技巧。

-观察拓展：鼓励学生在家中或校园里观察其他动物的翅膀，记录它们的形状、大小和颜色，并与课堂所学知识进行对比。

-实践拓展：组织学生进行小型的科学实验，如制作纸飞机，通过调整纸飞机的翅膀形状，观察其对飞行的影响。

-视频拓展：利用《鸟类迁徙》纪录片，引导学生思考翅膀在动物迁徙中的作用，以及不同环境对翅膀形态的影响。

-研究拓展：鼓励学生选择一种他们感兴趣的动物，深入