八年级道德与法治上册 第一单元 步入青春年华 第2课 感受青春律动 第1框 青春多美好说课稿 北师大版.docxVIP

八年级道德与法治上册第一单元步入青春年华第2课感受青春律动第1框青春多美好说课稿北师大版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：八年级道德与法治上册第一单元步入青春年华第2课感受青春律动第1框青春多美好

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2023年X月X日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生正确认识青春期的生理和心理变化，增强对青春期的适应能力。

2.引导学生树立积极向上的青春观，激发学生对青春生活的热爱和向往。

3.培养学生学会尊重他人，关爱自己，形成健康的自我意识。

4.增强学生的法治意识，让学生懂得在青春期遵守法律法规，维护自身权益。

三、学情分析

八年级的学生正处于青春期，这个阶段的学生在生理和心理上都发生了显著变化。从知识层面来看，他们对青春期的基本知识有所了解，但缺乏系统的认识。在能力方面，他们的思维能力和分析问题的能力逐渐增强，但独立思考和解决问题的能力还有待提高。

在素质方面，部分学生可能因为青春期的困扰而出现情绪波动，需要引导他们正确看待和应对这些变化。此外，学生的行为习惯差异较大，有的学生自律性强，能够主动学习；而有的学生可能存在拖延、注意力不集中等问题，影响学习效果。

对于道德与法治课程的学习，学生的兴趣参差不齐。一些学生对青春期的生理和心理变化较为敏感，对课程内容有较高的关注度；而另一些学生可能对此不感兴趣，导致学习效果不佳。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，采用多元化的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

此外，学生的家庭背景和社会环境也会对课程学习产生影响。来自不同家庭背景的学生，其价值观和行为规范可能存在差异，教师在教学过程中要注意引导学生树立正确的价值观，培养良好的行为习惯。同时，社会环境的变化也会影响学生对法治观念的理解，教师需结合实际案例，帮助学生更好地理解和掌握法治知识。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、白板、粉笔。

2.课程平台：道德与法治课程教学平台，用于展示教学资源和学生互动。

3.信息化资源：青春期心理变化相关视频、图片、音频资料。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、课堂游戏。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生观看关于青春期生理变化的科普视频，并要求学生记录下视频中提到的三个生理变化。

-设计预习问题：围绕“青春期的生理变化”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，例如：“青春期身体变化的原因是什么？”“这些变化对我们的生活有哪些影响？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果，如通过查看学生提交的预习笔记或思维导图来了解预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解青春期生理变化的基本知识。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如对青春期变化感到困惑或好奇。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处，以便教师了解学生的预习情况。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过引导学生自主学习，培养学生的独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于青春期成长的感人故事，引出“青春多美好”的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解青春期的心理变化，结合实例帮助学生理解，如分析青春期情绪波动的原因。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己在青春期遇到的困惑和解决方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何应对青春期的情绪波动？”进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的经验和感受。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解青春期的心理变化。

-实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中学会如何应对青春期的挑战。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置一篇关于“我的青春期故事”的作文，要求学生结合自己的经历，描述青春期的感受和成长。

-提供拓展资源：推荐一些关于青春期心理健康的书籍和网站，供学