4 认识空气 说课稿-2023-2024学年科学一年级下册冀人版.docxVIP

4认识空气说课稿-2023-2024学年科学一年级下册冀人版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4认识空气说课稿-2023-2024学年科学一年级下册冀人版

教学内容

教材章节：冀教版一年级下册科学第四单元《认识空气》

内容：本节课主要围绕空气的组成、空气的存在形式以及空气的性质展开，引导学生认识空气的重要性和对生活的影响。具体内容包括：空气的组成成分、空气的存在形式、空气的密度、空气的压强以及空气对生物的影响等。通过本节课的学习，学生能够初步了解空气的基本特性，为后续学习打下基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学素养，包括以下几个方面：首先，通过观察和实验，提升学生的观察能力和动手操作能力；其次，通过探究空气的性质，培养学生的科学探究精神和合作学习能力；再者，引导学生认识到空气对生物和环境的重要性，增强学生的环保意识和社会责任感。最后，通过联系生活实际，培养学生的科学思维和解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：一年级的学生在日常生活中已经对空气有一定的直观认识，他们可能了解到空气是看不见、摸不着的，以及空气对我们的生活很重要。但在科学层面上，他们对空气的组成、性质以及空气的作用等知识了解有限。

2.学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生对新鲜事物充满好奇，对科学实验尤其感兴趣。他们的学习能力主要体现在观察和动手操作上，通过直观的实验和游戏活动，能够更好地理解和记忆知识。学习风格上，学生个体差异较大，有的学生喜欢动手操作，有的则更倾向于观察和思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于科学知识的抽象性，学生可能会在理解空气的组成和性质时遇到困难。此外，一年级学生的注意力集中时间有限，长时间集中注意力进行科学探究可能对他们构成挑战。同时，由于实验操作涉及安全，学生需要学习如何正确使用实验器材，避免安全事故的发生。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合图片和实物，生动讲解空气的基本概念和性质，帮助学生建立初步的科学认知。

2.实验法：设计简单的空气密度和压强实验，让学生通过动手操作感受空气的存在和作用。

3.讨论法：组织学生讨论空气对生活的影响，培养他们的思考能力和表达能力。

教学手段：

1.多媒体辅助：利用PPT展示空气的组成、性质和作用，增强视觉冲击力。

2.实物演示：展示不同气体和空气的对比实验，直观展示空气的特性。

3.互动游戏：设计趣味性强的互动游戏，提高学生的参与度和学习兴趣。

教学过程设计

【导入环节】

1.创设情境：教师展示一幅风景画，画面中有蓝天白云和绿树成荫，引导学生观察并提问：“同学们，你们看到画中的哪些元素？它们在哪里？”

用时：3分钟

2.提出问题：教师进一步提问：“这些元素是由什么组成的？我们生活中无处不在的空气又是由什么组成的呢？”

用时：2分钟

【讲授新课】

1.空气的组成：教师通过PPT展示空气的组成成分，包括氮气、氧气、二氧化碳等，并简要介绍各成分的比例。

用时：5分钟

2.空气的存在形式：教师通过实验展示空气的存在形式，如通过倒置的瓶子实验演示空气的压强。

用时：7分钟

3.空气的性质：教师讲解空气的密度、比热容等性质，并结合实际生活中的例子，如飞机飞行、热气球升空等。

用时：8分钟

【巩固练习】

1.课堂练习：教师设计简单的填空题和选择题，让学生在规定时间内完成，检验学生对新知识的掌握。

用时：5分钟

2.讨论环节：教师提出问题：“空气对我们的生活有什么影响？”让学生分组讨论，并选代表分享讨论成果。

用时：8分钟

【课堂提问】

1.教师提问：“空气的组成成分有哪些？”

用时：1分钟

2.教师提问：“为什么飞机可以在空中飞行？”

用时：1分钟

3.教师提问：“热气球升空的原理是什么？”

用时：1分钟

【师生互动环节】

1.教师提问：“同学们，你们认为空气对我们的生活有哪些重要性？”

用时：3分钟

2.学生回答，教师给予点评和补充。

用时：3分钟

3.教师提问：“如果空气突然消失，我们的生活会有哪些变化？”

用时：3分钟

4.学生回答，教师引导思考空气保护的重要性。

用时：3分钟

【创新教学】

1.教师通过角色扮演的方式，让学生扮演科学家，模拟空气的发现过程。

用时：5分钟

2.教师设计“空气大比拼”游戏，让学生在游戏中学习空气的性质和作用。

用时：5分钟

【总结环节】

1.教师总结本节课所学内容，强调空气的重要性。

用时：2分钟

2.教师布置课后作业，要求学生回家后观察家里的空气，并记录下来。

用时：2分钟

【教学反思】

1.教师根据学生的课堂表现和作业完成情况，反思教学效果，总结经验教训。

用时：5分钟

教学