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4《地球我们的家园》《环境问题敲响了警钟》说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

主备人

备课成员

教材分析

《地球我们的家园》《环境问题敲响了警钟》是六年级下册道德与法治教材中的两课内容。这两课旨在帮助学生树立环保意识，了解地球环境问题，培养学生的社会责任感。通过学习，学生能够认识到地球是我们共同的家园，保护环境是每个人的责任。教学内容与课本紧密关联，符合六年级学生的认知水平和实际需求。

核心素养目标

本章节旨在培养学生的生态文明素养和社会责任感。通过学习，学生将能够树立环保意识，理解人与自然和谐共生的重要性，学会从自身做起，积极参与环保行动，形成保护环境的良好习惯。同时，培养学生具备分析环境问题、提出解决方案的能力，以及表达和交流环保理念的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解地球生态环境的脆弱性和环境问题的严重性。

2.掌握环境保护的基本原则和行动方法。

难点：

1.将环保理念转化为具体的环保行为，形成个人和集体的环保习惯。

2.分析环境问题的成因，提出具有针对性的解决方案。

解决办法：

1.通过案例分析和小组讨论，引导学生深入理解环境问题的严重性，增强环保意识。

2.设计实践活动，如校园环保日、家庭节约用水用电等，帮助学生将环保理念付诸实践。

3.引导学生进行角色扮演，模拟环境问题解决过程，提高分析问题和解决问题的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有六年级下册道德与法治教材。

2.辅助材料：收集与地球环境相关的图片、图表、环保纪录片等多媒体资源，以增强视觉效果和感性认识。

3.实验器材：准备一些简单的环保实验器材，如土壤样本、水质检测工具等，用于演示环境问题。

4.教室布置：设置分组讨论区，准备实验操作台，营造互动学习的氛围。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段关于地球自然风光的纪录片片段，引导学生观察地球的美丽和脆弱，提出问题：“如果地球生病了，我们该怎么办？”

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的内容，如地球的结构、自然资源的种类等，为新课的导入做好铺垫。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解地球环境问题的类型、成因以及影响，如空气污染、水污染、土壤污染等。

-举例说明：通过具体案例，如雾霾、塑料污染等，帮助学生理解环境问题的严重性和紧迫性。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨如何从自身做起，保护环境，减少污染。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生根据所学知识，设计一份环保宣传海报，提出具体的环保建议。

-教师指导：对学生的设计进行点评，引导学生思考如何将环保理念融入日常生活。

4.实践活动（约20分钟）

-组织学生开展校园环保活动，如垃圾分类、节约用水用电等，让学生亲身体验环保行动。

-教师指导：在活动过程中，观察学生的表现，及时给予指导和帮助。

5.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调环保意识的重要性。

-鼓励学生在日常生活中践行环保，为地球家园贡献自己的力量。

6.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：让学生收集家庭、社区或学校的环保案例，撰写一篇短文，分享自己的环保心得。

-要求：作业需在下次课前提交，以便进行课堂分享和讨论。

7.课后反思（约5分钟）

-教师反思：对本节课的教学效果进行总结，分析学生在学习过程中的表现，为今后的教学提供参考。

-学生反思：引导学生思考自己在学习过程中的收获和不足，激发学生持续学习的动力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-地球环境报告：提供最新的地球环境状况报告，包括全球气候变化、生物多样性减少、水资源短缺等数据，帮助学生了解当前环境问题的全貌。

-环保法律法规：介绍国内外环保相关的法律法规，如《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国水污染防治法》等，让学生认识到环境保护的法律依据。

-环保公益组织介绍：介绍一些国内外知名的环保公益组织，如世界自然基金会（WWF）、绿色和平组织等，让学生了解环保组织的运作和成果。

-环境保护成功案例：分享一些环境保护的成功案例，如城市绿化、垃圾分类处理、节能减排等，激发学生的学习兴趣和环保热情。

2.拓展建议：

-学生可以查阅相关书籍和资料，深入了解地球环境问题的历史背景、现状和发展趋势。

-组织学生参观环保展览、博物馆或进行实地考察，亲身体验环境保护的实际工作。

-鼓励学生参与环保志愿者活动，如植树造林、清洁河流、回收利用等，将环保理念付诸实践。

-开展环保主题的演讲、辩论、绘画比赛等活动，提高学生的环保意识和表达能力。

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