4上学路上 说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版.docxVIP

4上学路上说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课“4上学路上”旨在引导一年级学生树立安全意识，培养良好的行为习惯。通过学习交通安全、校园安全等内容，让学生了解上学路上应注意的事项，提高自我保护能力。结合课本，通过案例分析、角色扮演等形式，让学生在实践中掌握安全知识，为健康成长打下坚实基础。

二、核心素养目标

1.安全意识：培养学生遵守交通规则、校园安全的基本意识。

2.法律意识：认识简单的法律法规，理解上学路上的法律规范。

3.道德素养：形成文明、有礼貌的行为习惯，学会与人交往和沟通。

三、重点难点及解决办法

重点：1.学生对上学路上安全知识的掌握程度；2.学生能够运用所学知识进行自我保护。

难点：1.学生理解并遵守交通规则；2.学生将安全意识内化为日常行为。

解决办法：

1.通过案例分析和角色扮演，帮助学生理解交通规则的重要性，提高遵守规则的自觉性。

2.设计互动环节，让学生在模拟情境中学习如何应对危险情况，增强自我保护能力。

3.结合实际，组织实地参观或邀请交警、校保安等专业人士进行讲解，增强学生的安全意识。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备。

2.课程平台：道德与法治课程教材配套资源库。

3.信息化资源：交通安全教育视频、图片资料。

4.教学手段：角色扮演、情景模拟、小组讨论。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师以“你们喜欢上学吗？为什么？”的问题开始，引导学生分享上学的快乐时光，进而引入上学路上的安全问题。

-回顾旧知：教师简要回顾上节课学到的校园安全知识，如上下楼梯的安全规则，帮助学生建立知识体系。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师详细讲解本节课的主要知识点，包括交通安全、校园安全等，使用生动形象的语言和图片辅助教学。

-举例说明：通过真实案例或动画视频，展示上学路上可能遇到的安全隐患和应对方法。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己在上学路上遇到的安全问题，并共同探讨解决策略。

3.巩固练习（约10分钟）

-学生活动：学生分组进行角色扮演，模拟上学路上的不同场景，如过马路、上下学途中等，实践安全知识的应用。

-教师指导：教师巡回指导，纠正学生的行为偏差，确保学生在实践中掌握正确的安全技能。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调上学路上安全的重要性。

-鼓励学生在日常生活中遵守交通规则，养成良好的安全习惯。

5.作业布置（约5分钟）

-家庭作业：让学生与家长一起讨论，制定一份家庭安全计划，包括上学和放学途中的安全措施。

-实践作业：让学生观察并记录一周内上学路上的安全隐患，下节课分享给同学。

教学过程中，教师应注重以下几点：

-鼓励学生积极参与，发挥学生的主体作用。

-通过多种教学手段，如图片、视频、角色扮演等，提高学生的学习兴趣。

-注重学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导和支持。

-课后及时进行教学反思，不断优化教学方法和策略。

（注：由于篇幅限制，此处省略具体的教学步骤和细节，实际教学过程中应根据学生的实际情况灵活调整。）

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-安全知识手册：收集整理关于交通安全、消防安全、防拐骗等安全知识的小册子，供学生在课余时间阅读。

-安全教育动画：寻找或制作与交通安全、校园安全相关的动画短片，通过生动的故事情节提高学生的安全意识。

-交通安全标志图片集：收集各种交通标志的图片，让学生识别并理解其含义，增强交通安全意识。

-校园安全演练案例：收集学校组织的安全演练案例，如地震逃生、火灾疏散等，让学生了解紧急情况下的应对措施。

2.拓展建议：

-家庭安全教育活动：建议家长与孩子一起开展家庭安全教育活动，如模拟火灾逃生、地震避难等，提高家庭应对紧急情况的能力。

-校园安全知识竞赛：组织学生参加校园安全知识竞赛，通过竞赛形式激发学生学习安全知识的兴趣，巩固所学知识。

-安全主题绘画创作：鼓励学生以安全为主题进行绘画创作，通过艺术形式表达对安全的理解和感悟。

-安全教育主题班会：定期召开以安全教育为主题的班会，邀请专业人士进行讲座，让学生了解更多的安全知识。

-安全知识宣传周：在学校内举办安全知识宣传周活动，通过展板、海报等形式，普及安全知识，提高全校师生的安全意识。

-校园安全巡逻队：成立校园安全巡逻队，由学生担任巡逻员，负责检查校园安全隐患，提醒同学们注意安全。

-安全教育亲子活动：组织家长和孩子一起参与的安全教育活动，如户外探险、生存技能培训等，增强亲子间的情感交流，同时