2《走月亮》（说课稿）-2024-2025学年统编版语文四年级上册.docxVIP

2《走月亮》（说课稿）-2024-2025学年统编版语文四年级上册

授课内容

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授课地点

授课时间

设计意图

本节课以《走月亮》为教材，旨在通过朗读、感悟和写作，引导学生深入理解课文内容，培养学生的文学素养和审美情趣。结合四年级学生的认知特点，通过创设情境、互动讨论等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高语文综合运用能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语文核心素养，包括：1.文学素养：通过品读《走月亮》，引导学生感受自然之美，提升文学鉴赏能力；2.审美素养：通过欣赏课文中的意象，培养学生对美的感知和欣赏能力；3.文化素养：了解月亮的传统文化，增强文化自信；4.思维素养：通过思考月亮在不同文化中的象征意义，培养学生的逻辑思维和批判性思维；5.语言素养：通过仿写月亮相关的诗句，提高学生的语言表达和创造力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

四年级学生在之前的学习中已经接触过一些诗歌和散文，对基本的诗歌形式和散文结构有一定的了解。他们能够识别常见的修辞手法，如比喻、拟人等，并能在简单的阅读中运用这些知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

四年级学生对自然现象和传统文化有着浓厚的兴趣，他们乐于探索和表达自己的感受。《走月亮》这篇文章以月亮为线索，既贴近学生的生活经验，又富有诗意，能够激发他们的阅读兴趣。学生们的学习能力逐渐增强，能够通过合作学习、探究学习等方式进行自主学习。学习风格上，他们既有偏好独立思考的，也有喜欢小组讨论的。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

在阅读《走月亮》时，学生可能会遇到对一些诗句理解困难的情况，特别是那些运用了比喻和拟人等修辞手法的句子。此外，对于四年级学生来说，如何将抽象的诗歌情感转化为具体的文字表达也是一个挑战。在教学过程中，教师需要关注这些难点，通过多种教学策略帮助学生克服困难。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、电子课本、朗读器、录音笔。

2.课程平台：学校网络教学平台，用于发布教学资料和互动交流。

3.信息化资源：月亮相关的图片、视频资料，诗歌朗读音频，古代诗词背景资料库。

4.教学手段：实物教具（如月亮模型、灯笼等），黑板和粉笔，学生自制的手抄报、绘画作品展示。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，今天我们要一起走进一篇美丽的文章——《走月亮》。月亮，自古以来就是文人墨客笔下的常客，它寄托着人们的思念和情感。今天，就让我们一起跟随作者的脚步，去感受那美好的夜晚，去聆听那月亮的故事。

（学生）好的，老师。

二、初读课文，整体感知

（教师）请同学们打开课本，自由朗读课文。在朗读的过程中，注意感受文章的节奏和韵律，体会作者对月亮的喜爱之情。

（学生）好的，我正在朗读课文。

（教师）朗读完毕后，请同学们谈谈你的感受。

（学生）我觉得这篇文章描写得很美，月亮在文中就像一个温柔的朋友，陪伴着作者度过了一个美好的夜晚。

三、细读课文，深入理解

1.理解重点词语

（教师）在课文中有一些重点词语，如“皎洁”、“静谧”、“婆娑”等，请同学们结合上下文，理解这些词语的意思。

（学生）我理解了，“皎洁”是指月亮很亮，“静谧”是指很安静，“婆娑”是指月光在树枝间摇曳。

2.品味优美语句

（教师）课文中有许多优美的语句，请同学们找出你认为最美的语句，并说明理由。

（学生）我觉得“月亮升起来了，仿佛是披上了银纱的仙女”这句话很美，因为它把月亮比作仙女，形象生动。

3.感受作者情感

（教师）请同学们思考，作者在文中表达了怎样的情感？

（学生）我觉得作者对月亮充满了喜爱和赞美之情。

四、探究课文主旨，突出全文侧重点

1.分析文章结构

（教师）请同学们分析一下，《走月亮》这篇文章的结构是怎样的？

（学生）我觉得这篇文章是总分总的结构，第一段总述了文章的主题，中间部分具体描写了作者与月亮的互动，最后一段总结了全文。

2.总结文章主旨

（教师）那么，这篇文章的主旨是什么呢？

（学生）我觉得主旨是赞美月亮的美丽，表达了对大自然的热爱。

3.突出全文侧重点

（教师）在文章中，有哪些地方突出了这个主旨？

（学生）我觉得作者在描写月亮时，用了许多形容词和比喻，如“皎洁”、“婆娑”、“仙子”等，这些词语都突出了月亮的美丽。

五、拓展延伸，提高素养

1.仿写诗句

（教师）请同学们尝试仿写一句关于月亮的诗句。

（学生）我仿写了一句：“月儿弯弯，挂在天边，思念如潮，涌上心间。”

2.创作绘画作品

（教师）请同学们根据课文内容，创作一幅描绘月亮的绘画作品。

（学生）我正在构思我的绘画作品，我要把月亮的美丽和作者的情感都表现出来。

六、课堂小结

（教师）今天我们学习了《走月亮》，通过阅读、思考和创作，我们不仅感受到了月亮的美丽，还体会到了