第三单元 说课稿-2024-2025学年统编版语文二年级上册.docx

第三单元说课稿-2024-2025学年统编版语文二年级上册

主备人

备课成员

设计思路

本章节围绕统编版语文二年级上册第三单元“四季之美”展开，以学生生活经验为基础，引导学生感受四季的变化，培养审美情趣。教学设计注重激发学生兴趣，通过丰富多彩的活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习，实现知识与技能的全面提升。

核心素养目标分析

本单元旨在培养学生对自然环境的观察与感受能力，提升语言表达和审美鉴赏能力。通过学习，学生能够体会到四季的变迁，学会用语言描绘自然之美，增强文化自信，培养热爱生活的情感。同时，通过合作学习，学生能够学会与他人交流与分享，发展合作意识与团队精神。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：二年级的学生已具备一定的识字量和词汇积累，对基本的自然现象和季节变化有一定的了解，能够识别常见的动植物，具备基本的观察和描述能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对自然界和四季变化充满好奇，学习兴趣较高。他们在语言表达方面初步具备了一定的基础，能够模仿和复述简单的故事。学习风格上，部分学生偏好视觉学习，喜欢通过图片和实物来理解；部分学生则更倾向于听觉和动手操作，通过听故事、做手工等活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解和描述季节变化时，可能会遇到词汇量不足、表达不够准确的问题。此外，对于抽象的自然现象和季节特征，部分学生可能难以形成直观的认知，需要教师通过直观教学手段帮助理解。在合作学习中，学生可能会面临沟通不畅、分工不均等问题，需要教师引导和指导。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有一份统编版语文二年级上册第三单元教材，以便学生能够跟随教材内容进行学习。

2.辅助材料：准备与季节变化相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以丰富教学内容，增强学生的学习体验。

3.教学环境：布置教室环境，设置分组讨论区，以便学生进行小组合作学习；同时，准备实验操作台，为需要实际操作的教学环节做好准备。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于“四季之美”的预习资料，如PPT展示四季的图片和视频，明确预习目标，要求学生观察并描述四季的特点。

设计预习问题：围绕“你最喜欢的季节是哪个？为什么？”设计问题，引导学生思考季节变化的原因和自己的感受。

监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习进度，通过微信群收集学生的预习反馈。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务，自主阅读资料，观察图片，观看视频，初步了解四季的基本特征。

思考预习问题：学生结合自己的观察和感受，思考并记录下对季节变化的独特见解。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个关于四季变化的小故事，引出“四季之美”这一课题，激发学生的兴趣。

讲解知识点：详细讲解春夏秋冬四季的特点，结合季节变化的自然现象，如春暖花开、夏蝉鸣叫、秋叶飘落、冬雪皑皑。

组织课堂活动：设计“四季画报”制作活动，让学生分组合作，用图片和文字描述四季。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“为什么冬天会有雪？”

参与课堂活动：学生积极参与制作“四季画报”，运用所学知识表达对四季的理解。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解季节变化的知识点。

实践活动法：通过制作“四季画报”，让学生在实践中运用知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生以“我眼中的四季”为主题，写一篇短文，表达自己对四季的感受。

提供拓展资源：推荐一些关于自然和季节变化的书籍、纪录片，供学生课后观看。

学生活动：

完成作业：学生认真完成写作作业，通过文字表达自己对四季的理解和感受。

拓展学习：学生利用推荐资源，进一步了解自然和季节变化的科学知识。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主写作和观看拓展资源，加深对季节变化的理解。

反思总结法：学生在完成作业和观看拓展资源后，进行反思，总结自己的学习心得。

本节课的重点在于让学生通过观察和描述，理解四季的变化，难点在于如何用语言准确地表达季节的特点。通过课前预习、课中活动和课后拓展，学生能够逐步掌握季节变化的特征，并提高语言表达能力。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.自然现象与季节变化：介绍四季变化的自然现象，如春雷、夏雨、秋风、冬雪，以及与之相关的自然现象，如春花、夏蝉、秋叶、冬梅。

2.