2024学年八年级化学全册第二单元我们周围的空气2.2氧气学案无答案人教版五四制.docVIP

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课题2（第1课时）氧气的性质

学习目标：1、知道探讨物质的性质一般从物理性质和化学性质两方面来进行。

2、相识氧气的物理性质和化学性质。

3、学习如何视察化学试验，并能用化学语言来描述试验现象。

氧气的检验：

氧气的性质

1、自主学习:

归纳总结1:物理性质

通常状况下，氧气是一种色味的气体，相同状况下密度比空气略，氧气溶于水。—183变为色液体，在—218变为固体。

2、学生试验一木炭燃烧

试验步骤：(1)视察木炭颜色,用坩埚钳夹取一小块木炭,在酒精灯上加热到发红,再渐渐从上伸入盛有氧气的一号集气瓶里,不要触及瓶壁,视察现象并做记录。

(2)燃烧停止后,向集气瓶中加入少量澄清石灰水,震荡,视察现象并做记录。

反应物

颜色

状态

空气中

燃烧现象

氧气中

燃烧现象

文字表达式或符号表达式

炭

发，

热量，

生成气体。

发出，

热量，

生成气体。

3、学生试验二铁丝燃烧

试验步骤:(1)取两根光亮的细铁丝,一根在酒精灯上烧至红热,视察现象并记录。

(2)另取一根,在下端系有一根火柴,点燃火柴,待火柴快燃尽时,插入盛有氧气的二号集气瓶中(预先放入一些水或者沙),视察现象并记录。

反应物

颜色

状态

空气中

燃烧现象

氧气中

燃烧现象

文字表达式或

符号表达式

铁

发，

，

，

生成。

4、演示试验硫燃烧

试验步骤:(1)在燃烧匙里放少量硫,加热,视察现象并记录。

(2)将燃着硫的燃烧匙伸入充溢氧气的集气瓶里,视察现象并记录。

反应物

颜色

状态

空气中

燃烧现象

氧气中

燃烧现象

文字表达式或

符号表达式

硫

发出，

热量，

生成气体。

发出，

热量，

生成气体。

小组探讨:通过以上试验我们可以看出，碳、硫等可燃物在氧气燃烧比在空气中燃烧更猛烈，铁不能在空气中燃烧，却能在氧气中燃烧，这是为什么？

归纳总结2:化学性质

基础练习

1.下列叙述中不正确的是（）

A．在通常状况下，氧气是无色无味的气体，密度比空气略大

B．氧气难溶于水，可加压贮存在钢瓶中

C．将氧气降温到肯定程度，就能变成淡蓝色的液体?

D．氧气变为固体时呈雪花状为淡蓝色

2.下列有关试验现象的描述错误的是()

A.木炭在氧气中燃烧比在空气中更猛烈

B.木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳气体

C.硫在氧气中燃烧火焰为蓝紫色，有刺激性气味气体生成

D.木炭燃烧后，马上向瓶内倒入澄清的石灰水，振荡后变浑浊

3．下面对试验现象的描述中，正确的是（????）。?

A．磷燃烧时，会产生大量的白烟?????????B．铁丝在空气中能猛烈燃烧，火星四射

C．木炭在空气中燃烧时发出白光??????D．硫在空气中燃烧时，会发出蓝紫色火焰

4．（2015?南京）下列物质在氧气中燃烧，火星四射，有黑色固体生成的是（）

A． 硫 B． 木炭 C． 铁丝 D． 红磷

5.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和很多物质发生化学反应．如图所示．关于三个反应的叙述中正确的是（）

A．都有刺激性气味 B．生成物都是固体

C．都需产生蓝紫色火焰 D．都要放出热量

6.(2024天津)下列说法中正确的是()

A.红磷在氧气中能燃烧，在空气中不能燃烧

B.硫在氧气中燃烧后生成有刺激性气味的气体

C.镁条在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体

D.木炭伸入盛有氧气的集气瓶中猛烈燃烧，发出白光

7．（2015?邵阳）下列有关燃烧的主要现象描述错误的是（）

A． 木炭在氧气中燃烧，发出白光B． 红磷中空气中燃烧，产生大量白烟

C． 硫粉在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰 D． 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体