2024学年三年级英语下册Unit5It’saparrotLesson25教学设计人教精通版三起.docVIP

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Unit5Itsaparrot.

教学目标：

1、能听、说、认读字母Kk至Rr,并能在单词中分辨出来，初步感知这些字母在单词中的发音，为今后的学习奠定良好的基础；能听、说，认生词:kangaroolionmonkeymosquitonestowldogparrotpandaquailrabbitroosterelephanttiger,并能在真实的语境中敏捷运用。

2、能理解有关询问喜爱与不喜爱、表达喜爱与不喜爱的语句，并能敏捷运用下列语句在真实的语境中进行沟通。

1)Whatsthis?Itsa…

2)Whatsthat?Itsa…

通过chantsongsgames等多样化的教学活动，激发学生的学习爱好，激发学生的思维、丰富学生的想象力、培育学生的自信念的动手实力、创新精神和实践实力。

Lesson25

教学目标：

1.驾驭单词：KkLlkangaroolion.

能听懂、会说:Whatsthis?Alion.Itsbig.

教学重难点：

1.驾驭单词：KkLlkangaroolion.

2.能听懂、会说:Whatsthis?Alion.Itsbig.

教学用具

教学卡片、录音机

教学程序：

一、热身(Warm-up)

1．老师与学生进行热忱问候。

二、板题、示标。

老师问一学生（出示教学目标）

三、出示自学指导

1.自由朗读课文自由朗读课文，用“__”划出课文中的生词。结合上下文，驾驭生词的汉语意思。

2.听第一遍录音，听到生词时，大声地读出来，仿照其发音。

3.听其次遍录音，边听边跟读，把握正确的语音语调。

4.小组内合作学习各自不会的单词。

四．先学。

1.学生仔细朗读课文，老师巡察，督促学生进行惊慌的自学。

2.学生听录音仔细自学生词。

3.学生小组合作学习。

五．后教

1.用教学卡片出示本课中出现的单词。检查学生是否会读。假如不会，请会的学生来教读。操练时可以采纳小组读，开火车等多种形式进行，留意学生的发音是否正确。

六．出示自学指导2

1、二人一小组朗读对话，然后并依据文中图片理解句子的意思。

2、二人一小组分角色朗读对话，然后进行以小组为单位的表演。

3．做嬉戏Letsplay

七．先学

1.学生二人一小组仔细朗读对话，。老师巡察，确保大家都在惊慌的思索探讨。

2.学生二人一组分角色朗读课文。老师巡察，确保大家都在仔细朗读。

八．后教

1.先让后进学生回答，再让优等生补充。

2.请学生表演。评比出表演最棒的一组。

九、做嬉戏

十、Homework

1.Writethesenewwordsfivetimes.

2.Repeatthispassagetwotimes.

板书设计：

KkLl

kangaroolion

Whatsthis?AlionItsbig.

教学反思：