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《遇到危险怎么办》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《遇到危险怎么办》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

教学内容

《遇到危险怎么办》选自全国通用三年级上册综合实践活动教材。本节课主要内容包括：

1.了解生活中可能遇到的危险情况，如自然灾害、火灾、交通事故等。

2.学习遇到危险时的应对措施，如紧急求助、自救互救等。

3.培养学生的安全意识，提高自我保护能力。

4.通过案例分析、小组讨论等形式，让学生学会在实际生活中运用所学知识，提高应对危险的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.培养学生的安全意识和社会责任感，使其能够主动关注个人及周围环境的安全问题。

2.发展学生的批判性思维和问题解决能力，使其在面对危险时能够迅速做出合理判断并采取有效行动。

3.增强学生的合作交流能力，通过小组讨论和互动，共同探讨并分享安全防护知识。

教学难点与重点

1.教学重点：

①让学生掌握基本的自救互救知识和技巧，如如何拨打紧急电话、如何进行心肺复苏等。

②培养学生在遇到危险时的冷静应对能力和安全意识，如识别周围环境中的潜在危险。

2.教学难点：

①如何通过案例分析和情景模拟，让学生真正理解和掌握紧急情况下的正确应对方法。

②帮助学生克服恐惧心理，增强他们在危险面前的自信心和勇气，使其能够在实际危险发生时迅速采取有效行动。具体包括：

-如何引导学生正确评估危险情况，避免盲目行动。

-如何培养学生与他人合作，共同应对危险的团队协作能力。

教学资源

-硬件资源：多媒体教室、电脑、投影仪、音响设备

-软件资源：教学PPT、安全教育视频资料

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：在线安全教育资料库、互动教学软件

-教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、案例分析

教学过程

同学们好，今天我们将要学习《遇到危险怎么办》这一节课。在这一节课中，我们将学习如何在不同的危险情况下保护自己，提高我们的自我保护能力。下面，让我们开始今天的学习之旅。

1.导入新课

-（多媒体展示一幅自然灾害的场景）同学们，你们看到了什么？这是什么灾害？

-（等待学生回答）好的，这位同学说是地震。地震是一种自然灾害，它会给我们的生活带来很大威胁。那么，如果遇到地震，我们应该怎么办呢？这就是我们今天要学习的内容。

2.学习基础知识

-（PPT展示遇到不同危险时的应对措施）首先，我们来了解一下在不同危险情况下，我们应该如何保护自己。

-（讲解地震、火灾、交通事故等危险情况下的应对措施）遇到地震时，我们应该迅速找到安全的地方躲避，如桌子下、墙角等；遇到火灾时，我们要用湿毛巾捂住口鼻，迅速逃离现场；遇到交通事故时，我们要保持冷静，及时拨打紧急电话求助。

-（提问）同学们，你们学会了吗？如果遇到这些危险，你们知道怎么做了吗？

3.案例分析

-（PPT展示案例分析）现在，让我们来看一个案例。这是一个关于地震的案例，请大家认真观看，并思考以下问题：

-在这个案例中，发生了什么危险？

-事发时，主人公是如何应对的？

-主人公的应对方法是否正确？为什么？

-（等待学生回答）好的，这位同学说主人公在地震发生时躲到了桌子下，并及时拨打了紧急电话。这位同学说得很好，主人公的应对方法是正确的，因为他迅速找到了安全的地方躲避，并且及时求助。

-（总结）同学们，我们在遇到危险时，要学会正确应对，这样才能保护自己。

4.情景模拟

-（分组进行情景模拟）下面，我们将进行一个情景模拟活动。请同学们分成小组，每个小组选择一个危险场景，如地震、火灾、交通事故等，然后模拟在遇到这种危险时，你们是如何应对的。

-（指导学生进行模拟）同学们，在模拟过程中，要注意以下几点：

-要真实地模拟危险场景，让其他同学感受到紧张的气氛。

-要准确地展示应对措施，让其他同学学会如何应对。

-要注意团队合作，共同应对危险。

-（观察学生模拟）好的，同学们，我看到你们都在认真地进行模拟，非常好。现在，请每个小组派一个代表来分享你们的模拟过程和心得。

5.小组讨论

-（组织小组讨论）同学们，现在请你们在小组内讨论以下问题：

-在遇到危险时，你们认为最重要的是什么？

-如何提高自己的安全意识？

-在日常生活中，你们有哪些安全防护措施？

-（等待学生讨论）好的，我看到同学们都在积极讨论，现在请每个小组派一个代表来分享你们的讨论成果。

6.总结与反思

-（总结本节课内容）同学们，通过今天的学习，我们学会了在不同危险情况下如何保护自己，提高了我们的自我保护能力。在遇到危险时，我们要保持冷静，迅速采取正确的应对措施。