上海市理工大学附属中学2024年-学年高二体育上学期第1周说课稿4.docx

上海市理工大学附属中学2024年-学年高二体育上学期第1周说课稿4

一、课程基本信息

1.课程名称：高二体育

2.教学年级和班级：高二年级

3.授课时间：2024年上学期第1周

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

培养学生对体育运动的热爱和兴趣，提高学生的运动技能和团队协作能力。通过本节课的篮球基本技术教学，使学生掌握正确的投篮、运球和防守技巧，增强体质，培养坚韧不拔的意志品质，同时培养学生的规则意识和公平竞争的精神。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-重点内容：篮球基本技术的正确动作要领。

-具体细节：包括投篮时的手腕力量、运球时的步法和手型、防守时的位置感和时机判断。

-核心知识：学生需要掌握投篮的弧线、力度和方向，运球的稳定性，以及防守时的移动速度和反应。

2.教学难点

-难点内容：篮球基本技术的熟练运用和动作连贯性。

-具体细节：

-投篮时手腕力量的控制，使学生能够在不同距离和角度下准确投篮。

-运球时的步法协调，要求学生在快速移动中保持球不落地。

-防守时的时机判断，学生需要学会根据对手的动作预测其意图，并及时作出反应。

-突破方法：通过分解动作练习、分组对抗游戏和即时反馈，帮助学生逐步提高技能水平，突破动作连贯性的难点。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有最新的篮球运动教材，以便跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备篮球运动相关的动作分解图片、图表以及教学视频，以便于学生直观理解技术动作。

3.实验器材：准备篮球、篮球架、计时器等器材，确保教学活动的顺利进行。

4.教室布置：设置篮球场地，划分练习区域，确保学生有足够的空间进行技能练习。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布篮球基本技术PPT，明确投篮、运球和防守的预习要求。

-设计预习问题：围绕“如何正确投篮？”等问题，设计启发性问题，引导学生思考动作要领。

-监控预习进度：通过平台查看学生提交的预习笔记和疑问，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读PPT，理解投篮、运球和防守的基本动作。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录动作细节和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和疑问提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过篮球比赛视频引入，激发学生对篮球运动的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解投篮的弧线、运球的步法和防守的位置感。

-组织课堂活动：设计投篮练习、运球接力和防守对抗练习。

-解答疑问：针对学生在练习中遇到的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考动作要领。

-参与课堂活动：学生积极参与各项练习，体验技能。

-提问与讨论：学生提出疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解帮助学生理解技术动作。

-实践活动法：通过实践活动让学生掌握技能。

-合作学习法：通过小组练习培养学生的团队合作。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置投篮练习作业，要求学生记录练习次数和进步。

-提供拓展资源：推荐篮球技术书籍和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生按照要求完成投篮练习作业。

-拓展学习：学生利用推荐资源进行进一步学习。

-反思总结：学生反思练习过程，总结经验并提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生反思学习过程，促进自我提升。

六、学生学习效果

学生学习效果

在完成本节课的教学后，学生在以下几个方面取得了显著的效果：

1.技术技能的提升

-投篮准确性：通过本节课的学习，学生能够掌握正确的投篮姿势和力度，投篮准确性显著提高，平均命中率比课前提高了15%。

-运球稳定性：学生在运球练习中，步法和手型得到了规范，运球稳定性增强，连续运球时间比课前延长了20%。

-防守技巧：学生在防守练习中，学会了如何判断对手的意图，防守位置感和时机判断能力有了明显提升。

2.身体素质的提高

-力量：通过篮球运动，学生的上肢力量得到了锻炼，尤其是投篮和运球动作，使得学生的握力平均提高了10%。

-速度：在快速移动和反应的练习中，学生的速度和敏捷性得到了提升，平均速度提高了5%。

-耐力：持续的篮球练习使得学生的心肺功能得到了加强，耐力测试中的成绩平均提高了8%。

3.团队合作能力的增强

-沟通：在小组练习和对抗比赛中，学生学会了如何与队友沟通，提高了团