吉林省梅河口市曙光镇中学九年级化学上册 第四单元 课题2 水的净化说课稿 （新版）新人教版.docx

吉林省梅河口市曙光镇中学九年级化学上册第四单元课题2水的净化说课稿（新版）新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课通过介绍水的净化方法，引导学生了解生活中水污染的来源和危害，以及如何通过化学手段进行水的净化处理。通过实验演示和实际操作，让学生掌握过滤、吸附、蒸馏等净化方法，培养学生的实验操作能力和环保意识。同时，结合课本知识，引导学生思考化学与生活的关系，提高学生的综合素质。

二、核心素养目标

1.培养学生的科学探究能力，通过实验操作学习水的净化方法，提升实验设计和实施能力。

2.强化学生的环保意识，使学生认识到水资源的重要性，理解化学在环境保护中的作用。

3.提高学生的社会责任感，让学生认识到化学知识在解决实际环境问题中的价值，激发其为社会服务的责任感。

三、学情分析

九年级学生正处于青春期，好奇心强，对新鲜事物充满探索欲望。在化学学科方面，学生对水的性质和变化有一定了解，但对水的净化过程和原理掌握不够深入。学生层次上，部分学生具备一定的实验操作能力，但整体实验技能仍有待提高。在知识方面，学生对过滤、吸附等基本净化方法有所了解，但对蒸馏等复杂净化过程的理解较为困难。

在能力方面，学生的观察能力、分析问题和解决问题的能力有待加强。在素质方面，学生的环保意识相对薄弱，对化学与生活、环境的关系认识不足。行为习惯上，部分学生课堂参与度不高，实验操作规范性有待提高。

这些学情特点对课程学习产生以下影响：首先，教学过程中需注重激发学生的学习兴趣，通过生动有趣的教学方法引导学生主动参与。其次，针对学生的知识储备和实验技能，教师应合理设计教学活动，逐步提高学生的实验操作能力和科学探究能力。最后，结合学生的环保意识和社会责任感，引导学生关注水资源保护，培养其可持续发展的观念。

四、教学方法与手段

1.采用实验法，通过水净化实验让学生亲身体验不同净化方法的原理和效果，提高动手能力和观察分析能力。

2.结合讨论法，组织学生分组讨论水的污染来源和净化方法的优劣，培养学生的批判性思维和合作学习能力。

3.运用讲授法，清晰讲解水净化的科学原理，为学生提供系统的知识框架。

教学手段：

1.利用多媒体展示水污染现状和净化过程动画，增强学生的直观感受和认知效果。

2.结合网络资源和教学软件，提供拓展学习内容，丰富学生的学习体验。

3.采用互动式教学平台，鼓励学生在课堂中进行实时反馈，提高课堂互动性和参与度。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：通过展示图片或视频，展示水污染的严重后果，提出问题：“如果我们的生活用水受到污染，我们将如何解决？”

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的水的物理和化学性质，以及溶液的概念。

2.新课呈现（约15分钟）：

-讲解新知：介绍水的净化原理和常见的净化方法，如沉淀、过滤、吸附、蒸馏等。

-举例说明：通过实际案例，如生活用水处理、工业废水处理等，说明净化方法的实际应用。

-互动探究：提出问题，让学生分组讨论，探讨如何选择合适的净化方法来处理不同类型的水污染。

3.实验演示（约15分钟）：

-实验一：演示沉淀法，观察固体杂质在静置过程中的沉降现象。

-实验二：演示过滤法，通过过滤器观察悬浮颗粒物的去除过程。

-实验三：演示吸附法，使用活性炭演示其对染料等污染物的吸附效果。

4.学生实践（约20分钟）：

-学生分组进行实验：让学生根据所学知识，设计简单的实验来净化含有杂质的自来水。

-教师指导：在学生实验过程中，巡回指导，解答学生疑问，确保实验安全有效。

5.巩固练习（约15分钟）：

-学生活动：学生完成课堂练习题，包括选择题、填空题和简答题，以巩固对净化方法的掌握。

-教师指导：讲解练习中的难点，解答学生疑问，检查学生对知识的理解和应用。

6.课堂总结（约5分钟）：

-总结本节课的学习内容：回顾水的净化方法，强调每种方法的适用场景和优缺点。

-提出思考题：让学生思考如何在日常生活中保护水资源，减少水污染。

7.作业布置（约5分钟）：

-阅读拓展：布置课外阅读材料，要求学生了解水资源的全球分布和保护现状。

-实践作业：要求学生在家中寻找一个常见的污染物，如肥皂水，并尝试使用所学的方法进行净化。

8.课后反思（约5分钟）：

-学生反思：让学生写下对水净化过程的理解和自己在实验中的收获。

-教师反思：根据学生的反馈和表现，反思教学效果，为下一节课做好准备。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够理解并描述水的净化原理，包括沉淀、过滤、吸附和蒸馏等基本方法。

-学生能够区分不同净化方法的适用场景，如沉淀适用于去除悬浮物，过滤适用