吉林省双辽市八年级政治下册 第三单元 我们的文化、经济权利训练说课稿 新人教版[001].docx

吉林省双辽市八年级政治下册第三单元我们的文化、经济权利训练说课稿新人教版

主备人

备课成员

设计思路

本节课以“吉林省双辽市八年级政治下册第三单元我们的文化、经济权利训练”为主题，围绕课本内容，设计了一系列实践活动，旨在帮助学生理解文化、经济权利的含义，提高他们的维权意识和能力。通过小组讨论、案例分析等形式，让学生在实践中学习，培养他们的批判性思维和团队合作精神。

核心素养目标

培养学生的人文素养，提升其对文化、经济权利的认识和理解。增强学生的法治意识，使其学会运用法律武器维护自身权益。提高学生的批判性思维能力，通过案例分析，学会分析问题、解决问题的能力。培养合作意识，通过小组讨论，学会与他人共同完成任务。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解文化、经济权利的概念和内涵，包括文化权利和经济权利的基本特征。

②掌握文化、经济权利的保障途径，包括法律途径和非法律途径。

2.教学难点

①如何将抽象的文化、经济权利概念与学生实际生活相结合，使学生对权利有更深刻的认识。

②在案例分析中，引导学生运用批判性思维，分析权利冲突和解决策略。

③培养学生在团队合作中有效沟通和协调的能力，确保小组讨论的成效。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合案例，讲解文化、经济权利的基本概念和法律规定。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分析案例中的权利冲突和解决方法。

3.案例分析法：通过实际案例，引导学生分析文化、经济权利在现实生活中的应用。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示文化、经济权利的相关图片和视频，增强视觉冲击力。

2.网络资源：引入网络资源，如相关法律法规、案例报道，拓展学生的知识面。

3.实践活动：设计角色扮演活动，让学生体验权利的维护过程，提高实践能力。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们要一起探讨一个与我们生活息息相关的话题——我们的文化、经济权利。你们知道什么是文化权利和经济权利吗？它们在我们的生活中扮演着怎样的角色呢？下面，我们就来一起走进今天的课堂，揭开这两个权利的神秘面纱。

二、新课讲授

（一）文化权利的内涵

1.教师讲解：首先，我们来了解一下文化权利的内涵。文化权利是指个人或集体在文化领域所享有的权利，包括但不限于参与文化活动、表达自己的文化观点、享受文化成果等。

2.学生互动：请同学们结合自己的实际经历，谈谈你对文化权利的理解。

（二）经济权利的内涵

1.教师讲解：接下来，我们再来探讨一下经济权利的内涵。经济权利是指个人或集体在经济领域所享有的权利，包括但不限于财产权、经营权、收益权等。

2.学生互动：请同学们结合自己的实际经历，谈谈你对经济权利的理解。

（三）文化、经济权利的保障

1.教师讲解：文化权利和经济权利在我们的生活中非常重要，那么如何保障这些权利呢？首先，我们要了解相关的法律法规，如《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国文化权法》等。

2.学生互动：请同学们列举一些保障文化、经济权利的法律法规。

（四）案例分析

1.教师展示案例：下面，我们来分析一个案例，看看如何在现实生活中维护我们的文化、经济权利。

2.学生讨论：请同学们围绕案例，分组讨论以下问题：

-案例中涉及哪些文化、经济权利？

-如何运用法律武器维护这些权利？

-这个案例对我们的启示是什么？

三、课堂小结

（教师）同学们，通过今天的课程，我们了解了文化、经济权利的内涵、保障途径以及如何在现实生活中维护这些权利。希望大家能够把这些知识运用到实际生活中，做一个有法律意识、有维权意识的好公民。

四、课后作业

1.请同学们结合自己的实际经历，写一篇关于文化、经济权利的短文。

2.收集一些保障文化、经济权利的法律法规，整理成一份资料。

五、教学反思

学生学习效果

学生学习效果：

1.知识掌握：

学生通过本节课的学习，能够准确地理解文化权利和经济权利的概念，掌握它们的基本特征和内涵。他们能够区分文化权利和经济权利在不同情境下的应用，并能列举出相关的法律法规，如《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国文化权法》等。

2.思维能力：

学生在案例分析环节中，能够运用批判性思维，分析案例中的权利冲突和解决策略。他们能够从多角度思考问题，提出创新性的解决方案。

3.合作能力：

通过小组讨论和角色扮演活动，学生学会了在团队中有效沟通和协调。他们能够尊重他人的观点，共同完成任务，提高了合作能力。

4.实践能力：

学生在课后作业中，能够将所学知识应用到实际生活中，如撰写短文、收集相关法律法规等。这有助于他们将理论知识与实践相结合，提高解决问题的能力。