Unit 2 My school Lesson 3（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语三年级下册[001].docx

Unit2MySchoolLesson3（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语三年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit2MySchoolLesson3（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语三年级下册

教材分析

Unit2MySchoolLesson3（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语三年级下册

本课选自人教新起点版英语三年级下册，主要围绕校园场景展开，让学生通过学习新词汇和句型，描述自己学校的设施和活动。内容与课本紧密相关，符合三年级学生的认知水平和学习需求，旨在提高学生的英语口语表达能力和对校园生活的认知。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习校园词汇和句型，学生能够提高语言运用能力，增强对英语学习的兴趣和自信心。同时，通过了解不同国家的校园文化，培养学生的跨文化意识。此外，通过参与课堂活动和小组合作，学生能够锻炼思维能力和学习能力，为未来的英语学习打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生掌握并正确运用新词汇，如classroom,library,playground等，以及相应的句型，如Thisisourclassroom.，Ilikeplayingfootballontheplayground.。

②培养学生能够用英语描述学校不同区域的用途，如描述教室、图书馆、操场等。

2.教学难点，

①难点在于帮助学生理解和记忆与校园相关的词汇，这些词汇对于三年级学生来说可能比较抽象。

②在实际语境中运用句型进行描述时，学生可能会遇到语法结构和词汇搭配的问题，需要教师提供适当的指导和练习。此外，如何引导学生进行有效的互动和合作，使他们在交流中自然地使用所学词汇和句型，也是教学中的一个难点。

教学资源

-软件资源：英语教学软件，用于辅助教学和互动练习。

-课程平台：学校内部英语教学平台，提供课程资源和学生作业系统。

-信息化资源：校园场景图片库，用于展示不同校园设施。

-教学手段：实物教具（如校园地图、模型玩具），多媒体设备（如投影仪、电脑），录音设备。

教学过程

一、导入

（1）师生问好，活跃课堂气氛。

（2）教师带领学生回顾上节课内容，引出本节课主题：MySchool。

二、新课导入

（1）教师通过展示校园图片，引导学生观察并描述学校的各个部分，如教室、图书馆、操场等。

（2）教师播放一段关于校园生活的英语视频，让学生初步感知本节课所学的词汇和句型。

三、词汇教学

1.教师展示单词卡片，如classroom,library,playground等，引导学生正确拼读和书写。

2.学生跟读、模仿，巩固单词发音和拼写。

3.教师带领学生分组，进行单词接龙游戏，加深对单词的记忆。

四、句型教学

1.教师通过示范，展示句型结构：Thisisourclassroom.，Ilikeplayingfootballontheplayground.

2.学生跟读、模仿，熟悉句型结构。

3.教师设计情景，让学生用所学句型进行对话练习。

五、课文教学

1.教师朗读课文，学生跟读，纠正发音。

2.教师引导学生分析课文结构，找出关键信息，如学校设施、学生活动等。

3.学生分组讨论，用所学词汇和句型描述自己学校的相应部分。

六、课堂活动

1.教师组织学生进行角色扮演，模拟校园生活场景，如参观学校、进行课堂活动等。

2.学生在活动中运用所学词汇和句型，提高口语表达能力。

3.教师巡视指导，纠正发音和语法错误。

七、拓展延伸

1.教师展示不同国家的校园图片，让学生了解世界各地的校园文化。

2.学生分享自己学校的趣事，增进交流。

3.教师总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

八、课堂小结

1.教师回顾本节课所学内容，强调重点。

2.学生总结自己在课堂上的收获，分享学习心得。

3.教师布置课后作业，如制作校园地图、用所学词汇和句型写一篇小短文等。

九、课堂延伸

1.教师引导学生思考：如何让自己在学校里更加快乐、充实？

2.学生分组讨论，分享自己的建议和想法。

3.教师总结，鼓励学生在校园生活中积极参与、勇于尝试。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-校园文化介绍：收集不同国家和地区的校园文化资料，如校园建筑风格、学校传统活动、节日庆典等，用于丰富学生对校园文化的认识。

-校园安全知识：提供校园安全相关的英语资料，如交通安全、消防安全、个人安全等，让学生在英语学习中了解并掌握安全知识。

-校园环境保护：介绍校园