足球脚内侧传接球技术 说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册[001].docx

足球脚内侧传接球技术说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

足球脚内侧传接球技术说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：足球脚内侧传接球技术。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与课本《体育与健康》人教版必修第一册中“足球基本技术”章节相关联，学生已掌握足球基本动作和技巧，本节课将在此基础上，进一步巩固和提高脚内侧传接球技术。

核心素养目标

1.培养学生的团队协作意识，提高在足球运动中的沟通与配合能力。

2.增强学生的运动技能，提升足球脚内侧传接球技术的精准度和稳定性。

3.培养学生的规则意识，遵守比赛规则，尊重对手，体现公平竞争的精神。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：学生在此前已经学习了足球的基本技术和规则，对足球运动有一定的了解，能够进行简单的足球基本动作练习，如踢球、停球等。

2.学习兴趣、能力和学习风格：高二学生普遍对足球运动有较高的兴趣，愿意参与足球活动。他们的学习能力强，能够接受新技能的学习，但部分学生可能在动作协调性和反应速度上存在差异。学习风格方面，学生表现出多样化，有的学生更倾向于视觉学习，有的则偏好身体实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在学习脚内侧传接球技术时可能面临以下困难：（1）脚内侧触球的准确性不足；（2）传球时力量控制不当；（3）接球时的时机判断和位置选择；（4）在团队配合中，如何有效沟通和协调。此外，由于足球运动对抗性强，学生在练习过程中可能遇到疲劳和受伤的风险。

教学资源

1.软硬件资源：足球场、足球、标志碟、秒表、录音机、摄像机。

2.课程平台：学校体育教学管理系统、在线体育教育资源库。

3.信息化资源：足球脚内侧传接球技术教学视频、相关技术动作解析动画。

4.教学手段：示范教学、分组练习、游戏教学、视频反馈。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.播放一段精彩的足球比赛片段，引起学生的兴趣。

2.提问：同学们，你们知道足球比赛中哪些技术动作对比赛结果影响很大吗？

3.学生回答后，教师总结：其中脚内侧传接球技术是非常重要的基础技术。

4.引导学生思考：我们如何才能掌握这项技术呢？

5.学生自由讨论，教师总结：通过系统的学习和实践，我们可以逐步提高。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师讲解脚内侧传接球技术的动作要领和技巧。

2.强调动作的规范性，如脚内侧的位置、触球的力量等。

3.通过示范和慢动作回放，让学生直观理解技术动作。

4.提问：同学们，你们认为在学习这项技术时，需要注意哪些方面？

5.学生回答后，教师总结：动作的准确性、力量控制、时机把握等。

三、巩固练习（20分钟）

1.学生分组进行脚内侧传接球技术的练习。

2.教师巡回指导，纠正学生的错误动作。

3.设置不同难度的练习，让学生逐步提高技术水平。

4.组织学生进行对抗练习，提高实战能力。

5.教师提问：同学们，在练习过程中，你们遇到了哪些困难？

6.学生回答后，教师总结并解答。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：脚内侧传接球技术有哪些优点？

2.学生回答后，教师总结：准确性高、力量稳定、易于控制等。

3.提问：在实际比赛中，如何运用这项技术？

4.学生回答后，教师总结：根据比赛情况，灵活运用，提高进攻和防守效果。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：同学们，你们认为在学习足球技术时，应该具备哪些品质？

2.学生回答后，教师总结：团队协作、坚持不懈、勇于挑战等。

3.教师组织学生进行小组讨论，分享学习心得。

4.教师总结：学习足球技术，不仅要有扎实的基本功，还要具备良好的心理素质。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：同学们，你们认为足球运动对我们的生活有哪些积极影响？

2.学生回答后，教师总结：培养团队精神、增强体质、陶冶情操等。

3.教师组织学生进行拓展活动，如足球知识竞赛、足球主题演讲等。

七、总结与反馈（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

2.学生反馈学习心得，教师点评。

3.教师布置课后作业，让学生巩固所学知识。

教学过程总用时：45分钟。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《足球技巧与战术》：提供足球技术进阶学习的资料，包括脚内侧传接球技术的不同变化和应用。

-《足球规则解读》：帮助学生深入理解足球比赛的规则，包括比赛中的犯规、黄牌和红牌等。

-《足球运动心理学》：探讨足球运动中的心理因素，如何通过心理训练提高运动员的表现。

2.课后自主学习和探究：

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