七年级语文上册 第一单元 妙趣自然 2 济南的冬天高效说课稿 新人教版.docx

七年级语文上册第一单元妙趣自然2济南的冬天高效说课稿新人教版

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教学内容

人教版七年级语文上册第一单元《妙趣自然》第2课《济南的冬天》。本课以朱自清的散文《济南的冬天》为教学内容，引导学生欣赏祖国的大好河山，培养学生热爱家乡、热爱祖国的思想感情。通过阅读、分析、欣赏，使学生掌握文章的写作手法，提高学生的阅读鉴赏能力和语言表达能力。

核心素养目标

1.培养学生欣赏自然之美，提高审美情趣，增强对祖国大好河山的热爱之情。

2.培养学生理解散文写作手法，提升阅读鉴赏能力，学会从多角度分析文本。

3.增强学生的语言表达能力，学会运用优美的语言描绘景物，提高写作水平。

4.培养学生关注生活，热爱生活，激发学生探索自然、热爱家乡的情感。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解朱自清散文《济南的冬天》的写作手法，特别是景物描写和抒情手法的运用。

2.感受济南冬天的独特美景，体会作者对家乡的热爱之情。

难点：

1.理解散文中运用比喻、拟人等修辞手法的效果。

2.分析散文中景物描写与抒情之间的内在联系。

解决办法：

1.通过课堂讲解、示范阅读，引导学生分析散文中的修辞手法，如组织学生进行小组讨论，分享各自的理解。

2.通过对比阅读，让学生体会不同修辞手法对表达效果的影响，如对比《济南的冬天》与另一篇描写冬天的散文，让学生感受修辞手法的运用。

3.结合课文内容，引导学生分析景物描写与抒情的关系，通过提问和讨论，帮助学生理解作者的情感表达。

4.设计写作练习，让学生尝试运用修辞手法和抒情手法，将所学知识应用于实际写作中，以巩固学习成果。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合课文内容，系统讲解散文的写作手法和情感表达，帮助学生构建知识框架。

2.讨论法：组织学生就课文中的景物描写和抒情手法进行讨论，激发学生的思考和分析能力。

3.演示法：通过多媒体展示济南冬天的图片和视频，让学生直观感受文章所描绘的景象，增强学习体验。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示课文内容，配合图片、视频等多媒体资源，丰富课堂内容，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件应用：利用在线阅读平台和写作软件，指导学生进行自主阅读和写作练习，提升学生的信息素养。

3.互动式教学：设计互动环节，如角色扮演、小组竞赛等，让学生在活动中学习，增强课堂的趣味性和参与度。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示济南冬天的图片或视频，引导学生观察并描述画面，激发学生对济南冬天的兴趣。

-提问：同学们，你们对济南的冬天有什么印象？有没有去过济南，对那里的冬天有什么特别的感受？

-引出课题：《济南的冬天》，介绍作者朱自清及其写作背景，激发学生对课文的学习兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解散文的基本结构和写作手法，如景物描写、抒情手法等。

-引导学生分析课文中的修辞手法，如比喻、拟人等，并举例说明其效果。

-分析课文中的景物描写与抒情之间的关系，让学生体会作者的情感表达。

-朗读课文，让学生感受文章的音韵美和意境美。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分小组讨论，就课文中的某个景物描写或抒情手法进行深入分析，并分享自己的观点。

-教师选取小组代表进行展示，其他学生进行补充和评价。

-设计写作练习，让学生尝试运用课文中学到的写作手法，描绘自己家乡的某个季节或景物。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调散文的写作手法和情感表达的重要性。

-提问：通过今天的学习，你们对散文有了哪些新的认识？

-鼓励学生在课后继续阅读散文作品，提高自己的文学素养。

5.作业布置（5分钟）

-课后阅读朱自清的其他散文作品，如《荷塘月色》、《背影》等，体会作者不同的写作风格。

-完成课后练习题，巩固所学知识。

-撰写一篇关于自己家乡某个季节或景物的散文，尝试运用所学写作手法。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-朱自清散文作品集：《朱自清散文全集》收录了朱自清的多篇散文作品，包括《济南的冬天》、《荷塘月色》、《背影》等，可以作为学生课后阅读的拓展资源。

-中国现代散文选：《中国现代散文选》是一本汇集了多位中国现代散文作家的作品集，其中收录了多篇描写自然风光、家乡情怀的散文，有助于学生了解中国现代散文的发展脉络。

-济南旅游资源介绍：收集关于济南的历史文化、自然风光、风俗习惯等方面的资料，如《济南旅游手册》、《济南历史文化》等，让学生了解济南的背景知识。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读朱自清的其他散文作品，如《春》、《绿》、《背影》等，通过对比阅读，体会作者不同的写作风格和情感表达。

-视频拓展：推荐一些关于济南的纪