活动一《红领巾文具店开张啦》（说课稿）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动蒙沪版.docx

活动一《红领巾文具店开张啦》（说课稿）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动蒙沪版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

《红领巾文具店开张啦》是2023-2024学年四年级上册综合实践活动蒙沪版教材中的活动一。本活动以红领巾文具店为背景，通过模拟开店过程，让学生学会运用所学数学知识解决实际问题，提高学生的实践能力和团队合作精神。活动内容与课本数学知识紧密相连，符合教学实际，有助于提高学生的综合素质。

二、核心素养目标

三、学情分析

四年级学生正处于身心发展的关键时期，他们好奇心强，喜欢参与实践活动。在知识层面，学生对货币的认识初步建立，对简单的加减法运算已经掌握，但实际应用能力尚需提高。在能力方面，学生的动手操作能力和团队合作意识有待加强。在素质方面，学生的自主学习和问题解决能力需要进一步提升。

本节课以《红领巾文具店开张啦》为活动主题，与学生日常生活紧密相关，能够激发学生的学习兴趣。然而，部分学生可能对货币的实际应用不够熟悉，对商品定价、成本计算等概念理解不够深入。此外，学生的行为习惯对课程学习也有一定影响，如课堂纪律、合作意识等。

针对以上学情，本节课将注重以下方面：一是通过实践活动，帮助学生将所学数学知识应用于实际情境；二是通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力；三是通过问题解决，提高学生的自主学习和创新能力。同时，教师将关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导和帮助，确保每个学生都能在活动中有所收获。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《红领巾文具店开张啦》活动手册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的文具店图片、商品价格标签、计算器等实物模型。

3.实验器材：准备计算器、计数器等工具，以辅助学生进行商品定价和成本计算。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，确保学生能够分组合作，进行实践活动。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《红领巾文具店开张啦》活动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们去过文具店吗？你们知道文具店里的商品是如何定价的吗？”

展示一些关于文具店的图片或视频片段，让学生初步感受文具店的氛围和商品种类。

简短介绍《红领巾文具店开张啦》活动的背景和目的，为接下来的学习打下基础。

2.《红领巾文具店开张啦》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解文具店的基本概念、组成部分和经营原则。

过程：

讲解文具店的基本概念，包括其主要商品类别和功能。

详细介绍文具店的组成部分，如货架、收银台、商品摆放等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《红领巾文具店开张啦》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解文具店的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的文具店案例进行分析，如成功经营的小店、创新营销策略等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解文具店的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用文具店的经营理念解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与文具店经营相关的主题进行深入讨论，如“如何提高文具店的销售额”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《红领巾文具店开张啦》活动的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《红领巾文具店开张啦》活动的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括文具店的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调《红领巾文具店开张啦》活动在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《红领巾文具店开张啦》活动的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生设计自己的文具店经营计划。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-文具店历史与变迁：介绍文具店的发展历程，从古代的文房四宝到现代的多样化文具，以及文具店在不同文化中的地位和作用。

-文具设计创新：展示一些具有创意和实用性的文具设计案例，如环保文具、智能文具等，激发学生对文具设计的兴趣。

-文具店营销策略：分析文具店的营销策略，包括线上线下融合、社交媒体营销、顾客体验提升等，帮助学生了解市场营销的基本概念。

-国内外文具市场分析：比较国内