3《家乡变化大》（教学设计）人教版2025美术一年级下册.docxVIP

人教版小学美术一年级下册

《家乡变化大》教学设计

一、教学目标

知识与技能：学生能够了解家乡在不同时期的面貌，准确举例说明家乡的变化；学会运用绘画、剪贴等方法表现家乡的美丽与富饶，掌握图形组合的基本要素，如疏密、大小、前后遮挡关系。

过程与方法：通过展示、调查、讨论、欣赏、实践等活动，培养学生的观察能力、资料收集整理能力、团队合作能力以及创新思维，提升学生的审美能力和艺术表现力。

情感态度与价值观：激发学生对家乡的热爱之情，感受家乡变化带来的喜悦，增强学生对家乡的认同感和归属感，培养学生为家乡发展而努力学习的决心。

二、教学重难点

教学重点：了解家乡的变化，掌握用绘画、剪贴等形式综合表现家乡的方法，理解图形组合的要素。

教学难点：能够运用所学方法，发挥创意，生动形象地表现出家乡的美丽富饶，深刻体会家乡变化背后的意义。

三、教学方法

讲授法、演示法、讨论法、实践法、欣赏法

四、教学准备

多媒体课件，包含家乡不同时期的对比图片，如以前的田间和现在的田间、以前的街道和现在的街道等；大师描绘家乡的作品，如钱松嵒的《常熟田》；同龄人表现家乡的作品；图形组合要素的示例图。

制作家乡卡的材料，如彩色卡纸、空白卡片、各种家乡特色的小图片；绘画工具，如彩笔、油画棒、绘画纸；剪贴材料，如彩色纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程

（一）导入（5分钟）

通过多媒体展示两张图片，一张是以前家乡的田间景象，画面中可能是泥泞的小路、简单的农耕工具和稀疏的农作物；另一张是现在家乡的田间，展示整齐的农田、现代化的灌溉设备和丰收的景象。引导学生观察并提问：“同学们，看看这两张图片，你们发现了什么？没错，这就是我们家乡以前和现在的田间，变化是不是特别大？今天，就让我们一起走进《家乡变化大》这节课，去探寻家乡更多的变化。”

（二）学生展示（10分钟）

请学生们分组展示课前搜集到的天津市翻天覆地变化的资料。可以是图片、文字或者简短的视频介绍。

每个小组推选一名代表进行发言，举例说明家乡的变化，如高楼大厦的崛起、交通设施的改善、公园的新建等。

其他小组认真倾听，提问和补充，教师进行总结和点评，引导学生从多个角度感受家乡的变化。

（三）填写家乡卡（15分钟）

给每位学生发放一张家乡卡，让学生在卡片上写明“我的家乡是______”。

共同成为调查员，根据上一环节大家的播报，教师在黑板上展示一些家乡特色的图片，如标志性建筑、特色美食、传统习俗等。

学生选择自己喜欢的图片，粘贴在家乡卡上，并简单介绍选择这张图片的原因，以及它所代表的家乡的某个方面。教师巡视指导，帮助学生更好地完成家乡卡的制作。

（四）欣赏大师作品（10分钟）

通过多媒体展示钱松嵒的《常熟田》，引导学生仔细观察作品。

提问：“从这幅作品中，你们从哪里可以看到画家对家乡的热爱呢？”鼓励学生从广阔的视角、清新的色彩、细致的描绘等方面进行思考和发言。

教师总结并讲解：画家采用俯视的视角，展现出千顷良田与尚湖相连的壮丽景象，表达对家乡广阔土地的赞美；大面积运用明亮的石绿色，佐以赭色点缀，让画面充满生机，体现对家乡自然景色的热爱；细致描绘山脚下的白墙黑瓦建筑、拱桥、帆船和良田，饱含对家乡生活的眷恋。

（五）欣赏同龄人作品（10分钟）

展示一些同龄人表现家乡的绘画和手工作品，引导学生欣赏。

提问：“这些同学用了什么样的方法来表现美丽的家乡呢？”引导学生观察并回答，如有的用画背景的方式，有的采用剪贴、粘贴的方法等。

组织学生进行小组讨论，交流自己喜欢的表现方法，以及自己打算用什么方法来表现家乡。

（六）教师示范（10分钟）

教师示范如何用绘画和剪贴相结合的方式表现家乡。

首先，用彩笔画出彩色的背景，描绘家乡的美景，如青山绿水、蓝天白云、高楼大厦等，强调色彩的搭配和画面的整体感。

然后，用彩色纸剪出各种图形，如房屋、树木、人物等，进行组合粘贴。在组合过程中，讲解图形组合的要素：有疏有密，让画面有节奏感；近大远小，体现空间感；前后遮挡，增加画面的层次感。

边示范边提醒学生在制作过程中要注意细节，如图形的边缘要剪整齐，胶水不要涂抹过多等。

（七）学生实践（20分钟）

学生进行小组分工合作，用简拼、贴画等形式，综合表现美丽富饶的家乡。小组成员可以根据自己的特长和兴趣，分别负责绘画、剪纸、粘贴等工作。

教师巡视指导，及时给予学生帮助和建议，解决学生在制作过程中遇到的问题，如色彩搭配不协调、图形组合不合理等，鼓励学生发挥创意，大胆创新。

（八）展示评价（10分钟）

每个小组依次上台展示自己的作品，并介绍作品的创作思路、表现方法以及想要表达的对家乡的情感。

其他小组认真倾听，可以提出自己的疑问和建议，如对作品的改进意见、对表现手法的看法等。教师进行总结评价，肯定学生的努力和创意，表扬在色彩运用、图形组合、创意表达等方面表现