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新课导入
第1课
文明的产生与早期发展
【学习目标】
1.通过阅读教材及相关史料,了解文明产生的标志及文明早期人类文明的产生原因过程;
2.通过教材学习,能找出各文明古国代表性文明成就,并概括发展的不同特点。
本课线索
人类文明的产生
1.文明产生的前提:农业和畜牧业的产生
一、人类文明的产生
农业
西亚地区最早培植出大麦、小麦和豆类作物
南亚:芋头中国:水稻和粟
中南美洲:玉米南瓜
畜牧业
驯养了羊、猪和牛等动物
(1)表现
远古人类的生活想象图
问题思考:与食物采集者相比,食物生产者的生活发生了哪些变化?
(2)影响
①生产方式:人类从食物的采集者变成食物的生产者。
②社会分工:一些人从农业中分离出来,专门从事手工业生产;一些人从社会生产活动中脱离出来,从事专门的管理和文化创造工作。
③贸易发展:促进了交换和贸易的产生,推动社会经济的发展。
④居住方式:人类从迁徙过渡到定居,逐渐形成聚落,早期城市产生。
文明的标志
产生原因
阶级
国家
文字
城市
生产力发展,剩余产品出现;战俘沦为奴隶
解决阶级矛盾和部落战争的需要,
记事、管理的需要
农耕文明要求定居;政治宗教活动;战争兼并
2.文明产生的标志
劳动生产率提高
阶级
国家
文字
农耕生产
需要定居
城市
剩余
产品
记事
管理
生产力
文明
私有制
贫富差距
物质文明
政治文明
精神文明
根本原因:生产力发展的结果
社会分工
原始社会
生产力水平
社会形态
生产
关系
社
会
分
化
3.文明产生的过程
唯物史观:生产力决定生产关系;经济基础决定上层建筑
古代文明的多元特点
欧洲:巴尔干半岛南部和爱琴海地区
约公元前2千纪
古希腊文明
北非:尼罗河流域约公元前3500年
古埃及文明
西亚:两河流域公元前3500年
古代西亚文明
南亚:印度河、恒河流域约公元前3千纪
古印度文明
中国:
黄河和长江流域
中华文明
文明早期发展(起源)的特点:各个文明独立发展,具有分散、多元特征。
一、古代文明的多元特点
(一)概况:
大部分地区干旱少雨,但幼发拉底河和底格里斯河提供充足水源。两条河流中间围成了一个肥沃的冲击平原:美索不达米亚。
(二)政权历程:
①公元前3500年左右,产生了最初的文明。
②约公元前2900年,在苏美尔地区出现了一系列城市国家。
③约公元前18世纪,古巴比伦的汉谟拉比基本统一了两河流域。
二、西亚两河流域——苏美尔文明与古巴比伦文明
两河带来的泥沙在下游不断淤积,形成了辽阔的平原,把干旱贫瘠的地区变成了西亚唯一的沃土肥田,《圣经》中的“伊甸园”即在此。
(三)政治成就:
《汉谟拉比法典》,是最具代表性的楔形文字法典,也是世界上现存的第一部比较完备的成文法典。涉及古巴比伦王国的社会结构、婚姻、土地租赁和借贷等多个方面。
权杖象征权力
体现君权神授
合作探究:根据材料,概括出《汉谟拉比法典》的主要特点、及评价。
法典铭文共282条,规定了臣民的义务以及违背法律后具体的惩罚措施,涉及个人道德,兵役和劳役,租赁、借贷、债务,以及奴隶地位等方面:材料一:如果一个人伤了贵族的眼睛,还伤其眼。如果一个人折了贵族的手足,还折其手足。
材料二:如果贵族阶层的人打了贵族出身的人,须罚银一明那。如果任何人的奴隶打了自由民出身的人,处割耳之刑。
材料三:如果一个人盗窃了寺庙或商行的货物,处死刑,接受赃物者也处死刑。
特点:同态复仇、保护私有财产。
评价:
性质:一部维护奴隶主阶级利益的法典。
①宣扬君权神授,维护奴隶主的利益和权威。
②一定程度上约束了奴隶主的任意性,有利于维持社会秩序。
③倡导同态复仇具有野蛮性。
(四)文化成就:
①楔形文字是世界上最古老的文字
②《吉尔伽美什》是目前所知最早的史诗
③诞生了著名的洪水和方舟传说
④苏美尔人发明了60进位制
⑤最早使用战车作战
(一)概况:
①尼罗河带来肥沃土壤,平原广阔,农业发达;
②位于亚非欧三洲交界处,交通便利;
(二)政治历程:
①公元前3500年左右,埃及文明兴起。
②公元前3100年左右,初步实现统一。
三、北非尼罗河流域——古代埃及文明
(三)政治成就:
法老是拥有绝对权威的专制君主,法老掌握着政治、经济和军事等最重要的权力。法老是神在人间的代表,王权神授,用“法老”尊称神化王权,体现国王至高无上的地位。
(四)文化成就:
①丰富多彩的神话和文学故事和几乎和楔形文字一样古老的象形文字。
②制定了世界上第一部太阳历。
③金字塔的建造不仅体现了法老的至上权威,还体现了埃及人在建筑和数学方面都达到了较高水平。
④莎草纸是古代埃及主要的书写材料和重要的出口物资。
(一)概况:
古代印度:是指喜马拉雅山以南整个南亚次大陆,包括
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