《离骚》课件高二下学期选择性必修下册.pptx

;学习目标;

第一课时;生平;屈原（约公元前340—公元前278年）战国时期楚国诗人、政治家，出生于楚国丹阳秭zǐ归（今湖北宜昌）芈mǐ姓，屈氏，名平，字原；又自云名正则，字灵均楚武王熊通之子屈瑕的后代。;屈原的政治理想的内容就是“美政”，即圣君贤相的政治。他认为只有圣君贤相才能改变楚国的政治和社会现实，使楚国强大起来。他热情歌颂古代圣君，如：尧、舜、禹、汤等，热烈歌颂古代的贤臣，如周公、比干、伯夷等。

屈原“美政”的另一基本内容就是民本思想。所谓的圣君贤相，所谓美政，就是要看能否解决民生疾苦问题，能否致民于康乐之境。;“楚辞”;楚辞文体知识;孟陬;帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名。名余曰正则兮，字余曰灵均。;屈原，名平，字原；又名正则，字灵均。

1.名是在社会上使用的个人的符号。是在幼年的时候是由父母命名的。

2.字是名的解释和补充。男子成人举行加冠礼时取字，女子在15岁举行笄礼时取字（长辈取字）

3.号是一种固定的别名，又称别号。封建社会的中上层人物往往以住地和志趣等为自己取号。;东汉王逸在《章句》中解释屈原的名字时说：“正，平也；则，法也”，“灵，神也；均，调也。言正平可法者莫过于天，养物均调者，莫神于地。”所以名“平以法天”，字“原以法地”。同他的生年月日配合起来，照字面上讲，“平”是公正的意思，平正就是天的象征；“原”是又宽又平的地形，就是地的象征，屈原的生辰和名字正符合“天开于子，地辟于丑，人生于寅”的天地人三统。这在今天看来，只是个巧合，原无所谓，可在当时却认为是一个好兆头。;思考：第一段写了什么内容？有什么作用？;

第二课时;纷吾既有此内美兮，又重之以修能。扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。

汨余若将不及兮，恐年岁之不吾与。朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。

;思考：“纷吾既有此内美兮，又重之以修能。”有何作用？;其叶香，或莳（）于园庭，则芬馨满径。

——《图经本草》;东汉王逸《离骚序》：???《离骚》之文，依《诗》取兴，引类譬喻，故善鸟香草，以配忠贞；恶禽臭物，以比谗佞；灵修美人，以媲于君；宓妃佚女，以譬贤臣；虬龙鸾凤，以托君子；飘风云霓，以为小人。”;日月忽其不淹兮，春与秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。

不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度？乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！;思考：第二段接连出现两个“恐”字，作者“恐”什么?;思考：第二段接连出现两个“恐”字，作者“恐”什么?;理解“香草美人”意象体系;;2.“香草美人”的象征意义

（1）“香草”：美德、美政

①美德：暗喻屈原自身对美好品德的坚守和追求。（文人风骨）

②美政：屈原渴望遇见志同道合、心怀天下的高尚之士，齐心协力创造充满香气的美好社会。

（2）“美人”意象：其一指代屈原自己，其二是暗喻贤明君王。;小结;长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。;1.诗人“太息”“掩涕”，为什么？这一节在文中起什么作用？?;怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。忳忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。;;

4、“固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮，竞周容以为度”这两句反映了怎样的社会现实？

当时社会环境一团糟，人们的行为没有准则、尺度可言，只是一味投机取巧、钻营逢迎。

5、“鸷鸟之不群兮，自前世而固然。何方圜之能周兮，夫孰异道而相安”这几句用了什么修辞？表达了什么感情？

比喻，用“鸷鸟”和凡鸟的“不群”、“方枘”和“圆凿”的不“周”，比喻自己和世俗小人难以“相安”，从而进一步指出自己和群小之间的矛盾是不可调和的，表达了诗人不与群小同流合污的决心。;6、思考：诗人一生“好修姱以鞿羁”，却又“謇朝谇而夕替”的原因是什么？;6、思考：司马迁《屈原列传》中写到：“《离骚》者，犹离忧也”“屈平之作《离骚》，盖自怨生也”，屈原遭遇了哪些忧愁？请结合相关诗句回答。;第3段述遭遇：被贬

;;悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。回朕车以复路兮，及行迷之未远。

步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。进不入以离尤兮，退将复修吾初服。;思考：1、“悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。回朕车以复路兮，及行迷之未远。步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。”这几句诗塑造了怎样的诗人形象？与前文“虽九死其犹未悔”所坚持的正道直行、高洁自守是否矛盾？;2、“复修吾初服”表达了诗人怎样的思想？;制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。不吾知