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职业高校图书馆阅读推广融合“课程思政”的可行性研究

田甜

成都艺术职业大学，四川成都611433

摘要：阅读推广是图书馆重要的信息服务职能，课程思政就是以“立德树人”为核心，将思想政治工作贯穿于整

个教育教学活动之中，是一种全方位的教育观念。首先，阐述了“阅读促进”与“课程思政”的涵义，再结合职

业高校育人理念和学生特点，提出职业高校图书馆阅读推广融合“课程思政”的可行性分析。以期为职业高校图

书馆阅读推广与课程思政融合的创新发展提供新思路和新方法，也为职业高校图书馆开展“课程思政”的实践工

作提供参考和借鉴。

关键词：职业高校；图书馆；阅读推广；课程思政；图书馆；阅读推广；课程思政

中图分类号：G252

1概述影响，让更多的人愿意和有能力参加到阅读中来。[2]

阅读推广的根本目标是通过一系列的阅读活动来培养

《普通高等学校图书馆规程》指出，高校图书馆

学生的阅读兴趣，培养他们的阅读习惯，提高他们的

应承担起教育功能、提供情报服务功能等重要功能。

阅读质量和能力，最终达到阅读的目的。

阅读促进是图书馆信息服务的一项重要功能，它是高

“课程思政”，即“思想政治教育”，是指在思

校课程思政教育系统中不可缺少的组成部分。课程思

想政治理论课的基础上，把思想政治教育融入各门课

政是一种综合性的教育观念，它使各种学科和高校的

程中，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成

思想政治理论课齐头并进、相辅相成。习近平总书记

协同效应，从而实现全程育人、全方位育人的一种综

在《全国高等学校德育工作座谈会》中指出：“高等

合教育理念和模式。2020年5月，教育部发布了《高

学校的思想政治工作是关系到培养什么样的人、怎样

等学校课程思政建设指导纲要》（教高[2020]3号），

培养人、为谁培养人”的基本问题，也是学校教育改

为“课程思政”的实施指明了方向和战略，提出了“将

革的重要内容。要坚持以立德树人为核心，将思想政

价值观融入到知识的传授和能力的培养中，促进学生

治工作渗透到教育教学的各个方面，做到全过程的育

树立正确的世界观、人生观、价值观”，让所有的大

人和全面的育人，为高等教育的发展创造一个崭新的

学、所有的老师、所有的课程都担负起了育人的职责，

[1]

发展环境。将阅读推广融入课程思政中，不但可以为

[3]

实现了协同增效。推进人才培养质量的提升。

学生提供更加丰富多样的学习资源、拓宽知识面、帮

助他们更好地理解和掌握专业知识，同时也是培养他3职业高校的特点

们的思想政治素质的有效途径，帮助职业高校学生形3.1职业高校的育人理念

成正确的世界观、人生观和价值观。在现代化的教育理念指导下，高职院校的