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2025人美版（北京）（2024）美术初中七年级下册第二单元《5天地精灵塑百兽》教学设计

项目

内容

教材分析

本课程是2025春人美版（北京）（2024）美术初中七年级下册第二单元“节气之韵——表现生态和谐之境”中的《5天地精灵塑百兽》。此单元紧扣生态和谐主题，而本课聚焦于通过塑造百兽形象来展现天地间生灵的灵动。教材从传统与现代雕塑作品入手，引导学生了解不同材质、技法在塑造百兽时的运用。通过对各类百兽雕塑的赏析，让学生感受艺术家如何捕捉动物的神韵、动态，进而激发学生对动物的观察与热爱。教材中的案例丰富多样，既有古朴厚重的传统石雕，又有充满现代创意的金属、塑料等材质雕塑，为学生提供了广阔的创作视野，也为培养学生的造型能力、审美能力以及对生态和谐的感悟奠定了基础。

学情分析

七年级学生正处于从儿童向青少年过渡的时期，对世界充满好奇，尤其对动物有着天然的亲近感。在之前的美术学习中，他们已掌握了一些基础的绘画技巧，如线条运用、简单构图等，但在立体造型方面，经验相对匮乏。学生具备一定的观察力和想象力，能够对动物的外形特征进行初步描述，但在将观察转化为立体雕塑作品时，可能会面临对空间的把握不足、对雕塑材料特性不熟悉等问题。部分学生可能在创意表达上较为羞涩，需要教师积极引导，鼓励他们大胆尝试，发挥个性。

课标目标

1.知识与技能目标：学生能够了解雕塑的基本概念、分类以及常见的雕塑材料和技法。准确把握百兽的形态特征，包括身体结构、比例、动态等，并能运用所学雕塑知识与技法，选择合适材料创作一件百兽雕塑作品。

2.过程与方法目标：通过欣赏大量百兽雕塑作品，培养学生的观察能力、审美鉴赏能力以及对艺术作品的分析能力。在实践操作中，提升学生的动手能力、空间想象能力和创新思维能力，学会在团队合作中交流与分享创作思路。

3.情感态度与价值观目标：激发学生对雕塑艺术的兴趣，培养学生对动物的关爱之情，增强学生保护生态环境的意识。让学生在创作中体验成就感，提升自信心，培养对艺术的热爱和对美好生活的向往。

教学重难点

1.教学重点：掌握百兽的形态特征和雕塑的基本技法，了解不同雕塑材料的特性并能合理选择运用。学会从雕塑作品中赏析艺术家对动物神韵的捕捉与表现手法。

2.教学难点：如何在雕塑作品中精准地表现百兽的神态、动态，赋予作品生命力。运用创新思维，突破传统，创作出富有个性的百兽雕塑作品。

教学法

1.教法：讲授法，系统讲解雕塑知识，让学生建立清晰的知识框架；欣赏法，展示大量雕塑作品，提升学生审美感知；示范法，教师现场示范雕塑技法，让学生直观学习；启发式教学法，通过提问、引导，激发学生思考与创新。

2.学法：自主探究法，学生自主观察动物、查阅资料，培养自主学习能力；小组合作法，学生分组讨论、合作创作，提升团队协作与交流能力；实践法，通过实际动手操作，掌握雕塑技能。

教学准备

1.多媒体课件，包含丰富的百兽雕塑作品图片、视频，动物的生活影像资料等。

2.雕塑材料，如黏土、软陶、石膏、木材、金属丝等，以及相应的工具，如雕刻刀、塑形工具、钳子等。

3.展示道具，用于展示学生作品，如展示架、展示台等。

教学过程

1.导入（5分钟）

教师活动：播放一段动物在大自然中自由生活的视频，提问学生看到了哪些动物，它们的姿态和神情给人什么感受。

学生活动：认真观看视频，积极回答教师提出的问题，分享自己对动物的直观感受。

设计意图：通过生动的视频激发学生对动物的兴趣，快速吸引学生注意力，为课程主题引入做铺垫。

2.新授（20分钟）

雕塑知识讲解（8分钟）

教师活动：运用多媒体课件展示不同类型的雕塑作品，讲解雕塑的概念、分类（圆雕、浮雕等），介绍常见的雕塑材料（石材、木材、金属、黏土等）及其特性，以及基本的雕塑技法（雕刻、塑形、拼接等）。

学生活动：仔细聆听教师讲解，观察课件中的作品，思考不同材料和技法所呈现出的效果差异。

设计意图：让学生对雕塑艺术有初步的理论认识，为后续创作奠定知识基础。

百兽形态分析（6分钟）

教师活动：展示多幅不同百兽的高清图片，从身体结构、比例、动态等方面进行分析，引导学生观察动物的特征，如狮子的威严、猴子的灵动等。

学生活动：跟随教师的引导观察图片，积极发言，描述自己对不同动物形态特征的理解。

设计意图：培养学生的观察能力，使学生能更准确地把握百兽的形态，为创作提供依据。

作品赏析（6分钟）

教师活动：展示经典的百兽雕塑作品，如西汉的《马踏匈奴》、现代的一些抽象动物雕塑，引导学生从作品的造型、材料运用、表现手法、传达情感等方面进行赏析，提问学生作品中动物的神韵是如何体现的。

学生活动：认真欣赏作品，分组讨论，派代表发言分享自己对作品的理解和感受。

设计意图：提升学生的审美鉴赏能力和艺术分析能力，学习艺术家表现动物神韵的方法。

3.实践创作（20分钟）

教师活动