小学学习策略与成长规划 小学家长会课件.pptx

放学后的黄金时间——规划成长，收获未来【2025新学期开学家长会】课后好规划不打烊成长主讲人：某某某主讲时间：202X

2025新学期开学家长会你家孩子是否有以下表现：早上起床叫半天起不来；吃饭吃着吃着就走神；写作业拖拖拉拉耗上几个小时，最终完成的作业却惨不忍睹，毫无积极性可言。无论做什么事都得让家长再三催促，一旦家长稍有疏忽，孩子便立刻放飞自我。……都是令家长心累的事啊！这并不是孩子“性子慢”，也不是孩子“不够聪明”，这实际上反映出孩子缺乏自我管理的不良迹象。自我管理既是一种习惯，也是一种能力。具备自我管理能力的孩子能够很好地平衡学习与休息，这不仅有助于身心健康，还能有效提升学习效率。

小学校内交给孩子自己校内交给孩子自己，校外必须拔高利用碎片时间完成学习完善评价,奖惩有度原则一原则二原则三原则四目录CONTENTS

小学校内交给孩子自己管理原则一放学后的黄金时间--规划成长，收获未来

原则一：小学校内交给孩子自己学习的本质是自学我们早已习惯了讲授式的学习方式，但作为成年人，我们必须承认，学习首先在于培养终身学习和成长的习惯。归根结底，关键还在于自身，毕竟资料和课程如今已泛滥成冗余的资源。因此，孩子年龄越小，越需要培养他们自主规划和完成校内学习任务的能力。校外的家庭教育应侧重于提升拓展，而不仅仅是学校内容的简单叠加。记录学校作业、完成作业、整理书包等所有与校内作业相关的事务，统统交由孩子自己不帮他检查和批改作业，甚至连书包也不帮忙整理。不用打开看看里面有什么东西。这样做的益处在于，让孩子真正明白，学习是他自己的责任。

原则一：小学校内交给孩子自己然而，作为父母的我们，需警惕并避免以下四点：一、不要怕老师告状，群里点名，XXX作业没有完成，XXX作业完成得不够理想。因为当完全放手让孩子自己处理时，起初以及相当长的一段时间内，无法完成或完成得不好几乎是不可避免的结果。

原则一：小学校内交给孩子自己二、切勿因孩子考试成绩不理想而责备他们。由于学习的自主权交给了孩子，成绩出现波动也成为了常态。然而，从知识密度和难度两个角度来看，小学阶段的成绩其实并没有那么关键。只要家庭教育策略注重能力提升和培养学习的底层能力，到了初中和高中，孩子自然会厚积薄发。考试其实就是补漏洞的过程。因此，当孩子考得不好时，我们家长只需帮助他们把漏洞补上就可以了。

原则一：小学校内交给孩子自己所以田忌赛马，5战略性地放弃一些东西，其实是为了给孩子腾出更多时间（留白），以培养他们的底层学习能力，哪怕是让他们去游戏、玩耍，甚至发呆都无妨。所以在小学阶段，不必过于关注孩子的校内排名，中等水平就足够了。三、不要追求满分，95分万岁。学习是为了让孩子能够更持久地发力。它不仅仅是为了追求95-100分之如长跑，短期内的落后，其实无需担忧。5分的差距提醒我们，作为父母，应当意识到，这背后是大量重复低效的机械刷题与刻意练习。

原则一：小学校内交给孩子自己四、8：30之后不能写学校作业，写不完也不能写。为了给家庭作业腾出时间，我们家对孩子的要求是8：30之前必须完成校内的所有作业，如果未完成，就不必继续写了。但老师并不会因为没完成作业而责备孩子，因此孩子在校内做作业的效率很高。因为他明白，妈妈只有确定他真的无法完成时，才会出面干预，而不再理会他是否会被老师批评。

原则一：小学校内交给孩子自己在家里，家庭作业优先于学校作业学习效果=学习时长*学习效率。不要在学习时长上做功，一定要在学习效率上下文章。另外，当校内作业数量过多，且属于低效重复性任务时，只要孩子提出请求，我们可以帮他完成作业，以腾出一些空闲时间。

校内交给孩子自己校外必须拔高原则二放学后的黄金时间--规划成长，收获未来

原则二：校内交给孩子自己，校外必须拔高小学靠家庭，初中靠学校，高中靠自己。一、学校的学习内容，特别是小学和初中阶段，实际上是一种普及性教育，简单来说就是基础的扫盲教育。如果您的家庭对孩子的未来有所期待，那么在小学阶段以及学龄前，务必为孩子进行充分的补充教育。那为什么不是初中和高中呢，哈哈哈。到了初中，作为父母的我们其实已经帮不上什么忙了。趁着小时候亲子关系还和谐、孩子也还算听话的时候，好好珍惜5-6年级之前的时光吧。

原则二：校内交给孩子自己，校外必须拔高二、家庭学习内容应着重于构建底层能力，而非单纯刷题和做卷子。什么是学习的底层能力？其实很简单，就是自学能力。而什么是自学能力？其最基础的核心在小学阶段，正是阅读能力的培养与养成。所以可以看到，给孩子家庭作业设计中，30分钟的英文阅读和30分钟的中文阅读是必不可少的，之后再安排其他内容。

原则二：校内交给孩子自己，校外必须拔高三、务必不要将孩子的时间安排得过于满档，留出空闲时间乃是重中之重。周中至少应给孩子留出一个小时的自由支配时间，周末则需确保至