Unit 5 My Day Lesson 3（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语二年级下册.docx

Unit5MyDayLesson3（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语二年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是Unit5MyDayLesson3，来自2023-2024学年人教新起点版英语二年级下册。本节课主要围绕“我的日常生活”展开，教授与日常生活相关的词汇和句型，如“getup”、“gotoschool”、“havelunch”等，以及如何用英语描述自己的一天。

教学内容与学生已有知识的联系在于，本节课所教授的词汇和句型与学生的日常生活紧密相关，学生在日常生活中已经对这些场景有所了解。同时，本节课的内容也是对Unit5前面课程的延续和拓展，帮助学生巩固已学词汇和句型，提高学生的英语口语表达能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit5MyDayLesson3，学生将能够用英语描述自己的日常生活，增强语言的实际运用能力。同时，通过了解不同文化背景下人们的生活习惯，培养学生的文化意识。在思考如何表达自己的一天时，学生的逻辑思维和创新思维将得到锻炼。此外，通过自主学习、合作学习和探究学习，学生将提升自我管理能力和解决问题的能力，符合新课程对核心素养的要求。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握与日常生活相关的词汇，如“getup”、“gotoschool”、“havelunch”等。

②学会使用“getupat...”、“gotoschoolby...”、“havelunchat...”等句型来描述自己的日常生活。

2.教学难点

①准确理解和运用新词汇，特别是在句子中的正确搭配和运用。

②在实际交流中，能够灵活运用所学句型描述自己的日常生活，并在不同场景中进行适当变化。

③学生可能会混淆时间表达法，如“atsix”和“inthemorning”的区别，需要重点讲解和练习。

④培养学生在描述自己日常生活时的逻辑性和连贯性，避免表达上的混乱和不完整。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、电脑、投影仪、音响设备。

2.软件资源：PPT课件、交互式白板软件。

3.课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台。

4.信息化资源：英语学习APP、在线词典、电子课本。

5.教学手段：实物展示、角色扮演、小组讨论、游戏互动。

教学过程

一、导入

1.Goodmorning,boysandgirls!TodayweregoingtolearnaboutLesson3inUnit5,MyDay.Canyoutellmewhatyouusuallydoinaday?

2.Letslistentoasongaboutaday.Whilelistening,payattentiontothewordsandactionsinthesong.(播放歌曲WhatDoYouDoEveryDay?)

3.Now,letstalkaboutthesong.Whocantellmewhattheyheard?Great!Wehavesomanyactivitiesinaday,right?Today,weregoingtolearnhowtodescribeourdayinEnglish.

二、课文主旨内容探究

1.Letslookatthepictureonthebook.(展示课本图片)Canyouseetheboyandthegirl?Whataretheydoing?Yes,theyaretalkingabouttheirdays.Now,letsreadthedialoguetogether.

2.(带领学生朗读对话)Payattentiontothewordsandsentences.Canyoufindthenewwordsandphrasesinthedialogue?(引导学生找出新词汇和短语)

3.Now,letstalkaboutthedialogue.Whattimedoestheboygetup?(引导学生回答atsix)Whatdoeshedoaftergettingup?(引导学生回答Hebrusheshisteethandwasheshisfa