Module 10 单元备课（说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语六年级上册.docxVIP

Module10单元备课（说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语六年级上册

一、课程基本信息

1.课程名称：Module10单元备课（说课稿）

2.教学年级和班级：六年级上册

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的人文素养和语言实践能力。通过学习Module10的内容，学生将提升对多元文化的理解和尊重，增强跨文化交际意识，同时提高英语听、说、读、写综合运用能力，为今后更广泛的学习和交流打下坚实的基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级学生在本课程中已经学习了基础的英语语法和词汇，具备了一定的听、说、读、写能力。他们对英语字母、常用单词和简单的句型结构有所了解，但在词汇量和语言运用方面仍有待提高。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级学生对英语学习保持着一定的兴趣，尤其是在学习有趣的话题和活动时。他们的学习能力强，能够接受新的知识，但在独立思考和创造性表达方面还需加强。学生的学习风格多样，有的学生善于通过听觉学习，有的则更倾向于视觉学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生在英语阅读和写作中可能会遇到词汇量不足的问题，导致理解障碍和表达不流畅。此外，学生在面对新的语言表达方式时，可能会感到困惑，难以迅速适应。在听力训练中，由于英语语音和语调的差异，部分学生可能难以准确捕捉信息。为了应对这些挑战，教学中应注重词汇扩展、阅读技巧训练和听力策略的培养。

四、教学方法与策略

1.教学方法：采用互动式教学法和任务型教学法，结合讲授和小组讨论，以激发学生的主动学习和合作精神。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟对话场景，提高口语表达能力；通过小组合作完成小项目，如制作宣传册，增强学生的综合运用能力。

3.教学媒体：利用多媒体课件展示图片、视频和音频材料，丰富教学内容，同时使用在线平台进行课后练习和互动交流。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示不同国家的节日图片，引导学生思考不同文化背景下的庆祝方式，激发学生对多元文化的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的节日相关词汇和表达，帮助学生复习和巩固已有知识。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍Module10的主题“FestivalsAroundtheWorld”，讲解不同节日的历史、习俗和庆祝活动。

-举例说明：以圣诞节、春节、万圣节等为例，展示不同节日的庆祝方式和特色。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己了解的节日，并探讨不同节日背后的文化内涵。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：学生分组，根据所学内容，设计一个节日庆祝活动方案，包括活动名称、时间、地点、参与人员、活动流程等。

-教师指导：教师巡视指导，帮助学生完善活动方案，并解答学生在设计过程中遇到的问题。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调节日文化的重要性，以及如何尊重和欣赏不同文化。

-鼓励学生在日常生活中关注节日，了解和体验不同文化。

5.作业布置（约5分钟）

-学生回家后，与家人一起庆祝一个节日，并记录下庆祝过程和感受。

-下节课，学生分享自己的庆祝经历，并讨论如何将所学知识应用到实际生活中。

教学过程详细安排如下：

一、导入（约5分钟）

1.展示不同国家的节日图片，引导学生思考不同文化背景下的庆祝方式。

2.回顾上节课学习的节日相关词汇和表达。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解Module10的主题“FestivalsAroundtheWorld”，介绍不同节日的历史、习俗和庆祝活动。

2.以圣诞节、春节、万圣节等为例，展示不同节日的庆祝方式和特色。

3.分组讨论，让学生分享自己了解的节日，并探讨不同节日背后的文化内涵。

三、巩固练习（约30分钟）

1.学生分组，根据所学内容，设计一个节日庆祝活动方案。

2.教师巡视指导，帮助学生完善活动方案，并解答学生在设计过程中遇到的问题。

四、课堂总结（约5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调节日文化的重要性，以及如何尊重和欣赏不同文化。

2.鼓励学生在日常生活中关注节日，了解和体验不同文化。

五、作业布置（约5分钟）

1.学生回家后，与家人一起庆祝一个节日，并记录下庆祝过程和感受。

2.下节课，学生分享自己的庆祝经历，并讨论如何将所学知识应用到实际生活中。

六、知识点梳理

1.节日背景知识

-节日的起源和发展历程

-不同文化背景下的节日习俗

-节日的重要性和意义

2.常见节日介绍

-圣诞节：日期、传统习俗、庆祝活动

-春节：日期、传统习俗、庆祝活动

-万圣节：日期、传统习俗、庆祝活动

-感