Unit 5 Topic 3 Section B 说课稿 2024-2025学年仁爱版英语八年级下册.docxVIP

Unit5Topic3SectionB说课稿2024-2025学年仁爱版英语八年级下册

一、设计思路

本节课以“Unit5Topic3SectionB”为教学内容，围绕仁爱版英语八年级下册教材，以“健康生活”为主题，通过听力、阅读、口语和写作等多种教学活动，引导学生了解健康生活的重要性，培养良好的生活习惯。设计思路包括：1.创设情境，激发学习兴趣；2.重视听说读写技能的培养；3.注重情感态度价值观的渗透。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过听力练习，提升学生的语言理解和获取信息的能力；通过阅读活动，增强学生的文化意识和批判性思维能力；通过口语交流，锻炼学生的跨文化交流意识和实际运用英语的能力；通过写作训练，提高学生的语言表达和创造性思维能力。同时，通过课堂活动，培养学生的自主学习能力和合作学习意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并掌握健康生活方式相关的词汇和短语，如“healthydiet”、“regularexercise”等。

②能够运用所学词汇和短语，描述健康饮食和锻炼的重要性，并能给出具体的建议。

③能够通过听力练习，准确捕捉关键信息，理解对话和短文的主旨大意。

2.教学难点，

①在语境中正确运用过去时态描述过去发生的行为或习惯，以及现在对过去的影响。

②理解并区分“健康饮食”和“锻炼”等概念在不同语境下的细微差别。

③在口语交流中，能够流畅地表达个人观点，并能够根据对话内容做出恰当的反应。

④在写作环节，能够组织结构清晰、逻辑连贯的段落，表达对健康生活方式的看法和建议。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有仁爱版英语八年级下册教材，以便随时查阅。

2.辅助材料：准备与健康生活方式相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富课堂内容，提高学生的兴趣。

3.教学辅助工具：准备卡片、磁带、录音笔等，用于听力练习和口语练习。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组活动；同时，准备实验操作台，用于展示健康饮食和锻炼的相关知识。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如“预习健康饮食和锻炼的相关词汇和短语”。

设计预习问题：围绕“健康生活方式”课题，设计问题如“你通常的饮食习惯是怎样的？”，“你喜欢的运动是什么？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读资料，理解健康饮食和锻炼的基本概念。

思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主预习，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解健康生活方式，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示健康生活方式的图片或视频，引出“健康饮食和锻炼”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解健康饮食和锻炼的重要性，结合实例如“如何制定健康饮食计划”，“如何选择合适的运动方式”。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的健康习惯，或进行角色扮演，模拟健康咨询。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何保持健康的饮食习惯”，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验健康生活方式的应用。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解健康饮食和锻炼的知识点。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握健康生活方式的技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解健康饮食和锻炼的知识点，掌握相关技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置课后作业，如“设计一个健康饮食菜单”或“记录一周的锻炼计划”。

提供拓展资源：提供与健康生活方式相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，