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辽宁省本溪满族自治县高级中学高中地理2.2不同等级城市的服务功能说课稿新人教版必修2

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

辽宁省本溪满族自治县高级中学高中地理2.2不同等级城市的服务功能说课稿新人教版必修2

课程基本信息

1.课程名称：辽宁省本溪满族自治县高级中学高中地理2.2不同等级城市的服务功能说课稿

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2022年10月25日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生运用地理信息分析和解决实际问题的能力。

2.增强学生对城市服务功能差异的认识，提升空间思维和区域认知。

3.引导学生理解城市等级与服务功能之间的关系，培养批判性思维和地理实践能力。

4.培养学生关注城市发展的社会责任感和环境保护意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.城市等级与服务功能的关系：理解不同等级城市在服务功能上的差异及其原因。

2.服务功能的区域分布：识别和分析城市服务功能在不同区域的表现。

难点：

1.理解城市等级与服务功能之间的复杂关系。

2.分析城市服务功能区域分布的动态变化。

解决办法：

1.通过案例分析和地图解读，帮助学生直观理解城市等级与服务功能的关系。

2.采用小组讨论和角色扮演，让学生参与城市服务功能区域分布的分析，提高空间思维和问题解决能力。

3.结合实际案例，引导学生运用地理信息系统（GIS）工具，分析城市服务功能的时空变化，突破难点。

教学资源

-硬件资源：投影仪、电子白板、笔记本电脑、高清地图投影仪

-课程平台：地理教学软件、在线地理学习平台

-信息化资源：城市等级与服务功能相关的高清卫星图像、GIS软件演示操作视频、地理信息系统数据（GIS数据）

-教学手段：多媒体教学课件、案例分析视频、小组讨论卡片、实地考察照片或视频资料

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示不同等级城市的图片，提问学生如何看待城市规模与服务功能的关系，引发学生的思考和兴趣。

-回顾旧知：简要回顾城市形成、城市功能分区等知识点，为学习新内容做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解不同等级城市的服务功能，包括服务范围、服务种类和服务水平等。

-举例说明：以国内外不同等级的城市为例，展示城市服务功能的差异，如纽约、北京、本溪等。

-互动探究：分组讨论，让学生根据所学知识，分析不同等级城市服务功能的形成原因。

3.案例分析（约15分钟）

-学生活动：学生分组，分析案例，如某地区城市等级与服务功能的关系，提出解决方案。

-教师指导：针对学生的分析，给予点评和指导，帮助学生完善观点。

4.地理信息系统（GIS）应用（约10分钟）

-学生活动：利用GIS软件，展示城市服务功能的时空变化，加深对知识点的理解。

-教师指导：讲解GIS软件的基本操作，指导学生进行实践。

5.小组合作（约15分钟）

-学生活动：分组讨论，设计一个城市发展规划，考虑城市等级、服务功能等因素。

-教师指导：监控学生讨论过程，提供必要的帮助和指导。

6.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：完成课后练习题，巩固所学知识。

-教师指导：巡视课堂，解答学生疑问，确保学生掌握知识点。

7.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调城市等级与服务功能的关系。

-提出思考问题，引导学生课后进一步探究。

8.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生查阅资料，了解国内外某城市的服务功能，并撰写简要报告。

-提醒学生按时完成作业，为下一节课做好准备。

教学过程中，教师应注重以下几点：

-注重启发式教学，引导学生主动探究，培养学生的自主学习能力。

-结合实际案例，提高学生的地理实践能力。

-运用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

-关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

知识点梳理

1.城市等级与服务功能的关系

-城市等级划分标准：人口规模、经济实力、行政级别等。

-服务功能定义：城市为满足居民和周边地区需求所提供的服务。

-城市等级与服务功能的关系：城市等级越高，服务功能越全面，服务范围越广。

2.城市服务功能的分类

-生产性服务功能：工业、商业、交通运输等。

-生活性服务功能：教育、医疗、文化、娱乐等。

-社会性服务功能：政府、法律、宗教等。

3.城市服务功能的区域分布

-城市中心区：集中了商业、金融、行政等高等级服务功能。

-城市边缘区：以居住、工业、仓储等功能为主。

-城市郊区：以农业、旅游业等功能为主。

4.城市服务功能的动态变化

-城市化